高中英语新课程标准对写作能力的要求

高中英语新课程标准对写作能力的要求

高中英语新课程标准对写作能力的要求｜｜

1．书面表达训练涵盖的内容：｜写日记或信件写说明文写报告写贺卡写电子邮件写叙事文写小故事写提纲写配图说明写小论文写小诗写配图故事等｜2．写作技能与试题设计｜测试要点｜测试方式｜说明｜

1．内容清楚、连贯；｜2．结构完整；｜3．逻辑性强；｜4．主题突出；｜5．用词及文体恰当。｜

｜｜1．短文写作（日记、小故事等）；｜2．实用性写作（卡片、信件、说明、留言、填写表格等）；｜3．图文信息转换（图表描述、信息解读、写配图说明）；｜4．接续完成文段；｜5．写电子邮件等。｜

｜｜1．写作任务、话题、语言结构、文体等要求应与高中学生认知能力发展、生活体验和语言能力相适应；｜2．文段长度依写作任务和测试要求可控制在50——200词左右。｜

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｜｜3．写作评价标准｜对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者的交流五个方面进行评价。可以采用综合性评价，也可以采用分析性评价。通常采用分档次按等级评分制。｜下面提供五档分类标准，每一档可以有对应分数值，评价内容和标准仅供参考。｜第五档｜很好地完成了试题规定的任务；按要求写出了内容要点；语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少；有效采用