三年级下册英语教案Unit1Welcomebacktoschool人教PEP13

三年级下册英语教案Unit1Welcomebacktoschool人教PEP13

三年级下册英语教案-Unit1Welcomebacktoschool-人教PEP(13)

PartA第三课时

Let’sspell

教学来源：PEP小学英语

内容来源：三年级下册第一单元Let’sspell和AFatCat绘本

教学主题：自然拼读与绘本教学

授课对象：三年级学生

教学项目：

音素Shortvowela结构atadanap组合单词Catfatsadgladtanranclapfastlast绘本AFatCat

教学目标：

1.能够发现短元音A的发音规律。

2.能够三指拼读绘本中有A的CVC结构单词。

3.能够朗读演绎绘本故事，通过完成任务，体验到有朋友真好，要互相帮助。

教学重难点：

1.能够发现短元音A的发音规律。

2.能够三指拼读绘本中有A的CVC结构单词。

教学方法:

4.TPR教学法

5.任务教学法

6.学生中心教学法

7.分组教学法

教学过程：

教学步骤教学流程教学目的

设计情景主线呈现小猫朋友不见，设计帮助小猫找朋友不断完成每个阶段任务的主线明确闯关游戏规则闯关帮助小猫找朋友的活动，可以极大的激发学生学习英语的兴趣。情景填空找出单词Round1，情景填空，呈现例词，发现发音规律。填空例词，小组活动发现发音规律正确找出A的发音规律掌握发音规则，拼读单词Round2，听绘本，找出A发设计目的：学生利用已习得的规律，在文本情境下习得新知。学生听绘本，找出A发。学生利用已习得的规律，在文本情境下习得新知。巩固拼读能力Round3，chantwiththemusic，教师演示唱出新词。套用的chant模板:Aand_is_.___.icanread___设计目的：引导学生进行趣味的拼读。学生听新词，最后能唱出新词cat,fat,tan,ran,sad,glad,clap在chant韵律中巩固拼读单词能力，激发学生学习英语的兴趣，改变了传统的操练单词方法。阅读绘本Round4，阅读绘本设计目的：运用掌握的规律，拼读绘本新单词。小组分别朗读绘本小组阅读绘本，检验学生的拼读知识的掌握。回答问题Round5回答问题whatcoloristhecattdoesthecatlookliketdoesthecatdothetanfatcatissadthetanfatcatisglad的：检验学生对绘本的理解和掌握程度。学生回答问题检验学生对文本知识的理解演绎绘本，观赏视频Round6学生利用手机拍摄制作绘本故事设计目的：充分发挥学生的主体作用，检验学生对文本输出的效果。学生小组活动，制作视频，发送给老师在信息时代的教学下，要改变学生参与学习的方式，自己拍摄制作视频，给学生极大的自豪感。总结小猫的朋友回来了，在生活中有朋友真好！最后运用改变歌曲：wearetheworld,wearethefriends.wearetheoneswhomakeabrighterday.solet’sbegoodfriends.进行情感升华。设计目的：进行情感升华。鼓励学生，在生活中广交朋友。