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这也是课堂

这也是课堂

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这也是课堂

生活中到处都是课堂,这个大课堂教会了我书本以外的知识。我发现,其实马路也是课堂。

一天,妈妈叫我到超市去买东西,准备回家做一顿可口的饭菜。去超市的路上,我路过一个施工地,一堆砖头挡在了我的去路。那施工队可真不负责任,把石子从楼上扔下来也就算了,他们竟然把一大堆红色的砖头放在路边,还有几大块都倒在非机动车道上了。要是不小心绊倒开电瓶车的人将不可想象摔成什么样子!可是,即便这么危险也没人去理睬它们。开车的人似乎技术都很好的绕了过去。偶尔被石头绊倒,也会马上调整车子继续前进。嘴里还不停的抱怨着:哎呦,怎么回事,石头放这多危险啊!人人开到这都抱怨着,但都很有次序的绕过去,顽皮的小孩都爬过去。就在我走不过去的时候,有一个开着电瓶车的姐姐停了下来,把车停在了路边,走到那一堆砖头旁,弯下腰就去搬砖头。只见她弯着腰,把长头发梳到一边,搬起一块石头放到路边,再起身回到砖头边,吃力的又搬起一块砖头往路边走,就这样来回往返好多次,直到把砖头都搬到路边上为止。只见她额头上挂满了晶莹的汗珠,双手已布满了灰尘,骑上电瓶车就消失在了人群中。我想和姐姐说谢谢都来不及。人们都为这位姐姐的举动而困惑不已,人们都面面相觑,不做声响,也许为这位女孩的举动感到惭愧,在畅通的路面行人们依旧行驶着。

这位姐姐搬走了影响大家前行的砖头,这是多么的无私啊!社会上正是要有这样懂得帮助他人又不求回报的人才会变得更美丽。这件事教会我懂得奉献。马路,也是课堂。课堂无处不在。

一间教室,一方黑板,一尺讲台,便是作为学生的我们所熟悉的课堂。其实,课堂不仅止于学校,同样也播散在大自然中。

春天,我便会驻足观看蚂蚁的脚步。当渺小的蚂蚁们出来觅食时,永远是走着相同的步子,永远是排着整齐的队伍。被大火围困的它们,从来没有自私的想法,而是按照从小到大的顺序依次围成了一个球,并同心协力一起快速地滚过火海。蚁团的外围响起“噼里啪啦”的歌声,是无数蚂蚁牺牲后的绝唱,虽然外层的蚂蚁失去了生命,但蚁团最终安全到达了成功的彼岸。我在蚂蚁身上学到了团结。

秋天,我会信步走进黄灿灿的树林中。树枝上身披金黄大衣的树叶,就如金黄的蝴蝶栖息在树干上。慢慢地、觉得无趣,便轻点树干,看树叶随着风在天空中伸展妖娆的身躯,美不胜收。经过大树父亲多天的哺育,叶子已经长大,离开大树的怀抱了,但它并没有因为一己私欲而远走高飞,而是散落大地,融入大地,给大树母亲以养分,用来哺育自己的弟弟妹妹。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我在落叶身上学到了知恩图报。

冬天,我会停留在纷飞的大雪中,隔着窗户眺望户外的银装素裹,那个美丽的世界便是由一朵朵独特的雪花拼凑而成。凝视天空,你就会看到身穿不同白色棉衣的雪花们,如同一位位仙子,用属于自己的舞步漫天飞舞着。它们不羡慕于其它雪花的造型,也不自卑于自已舞步的不足,而是在天空中自信地展现自己与众不同地,婀娜的身姿。它们或大或小,或薄或厚,但一定不会有两朵完全相同的雪花。它们都知道自己是最独特的,便会用舞蹈来展现出自己的与众不同。我在雪花身上学到了自信。

“活到老,学到老”其实可以说成是“活到哪,学到哪”。让我们融入到大自然中,寻找那些自然的课堂吧!

课堂是什么?它不仅是我们获取知识的途径,它还包含着能力的培养,以及教我们如何做人等等。对于我来说,“课堂”教会了我“严于律己,宽以待人”的道理。

顾名思义,严于律己就是无论在生活上,还是工作、学习上,都要严格要求自己,也就是说我们要学会自律。以前上小学的时候,我有一个坏习惯――做任何事情都拖拖拉拉,一副很不着急的样子,更没有什么时间观念。而现在,我在父母的严格要求下,把一切事情都安排得很好,我把时间规划得清清楚楚,不再让父母提醒自己什么时候该做什么事情。这难道不是另一种课堂吗?

而宽以待人主要表现在社会交往方面。这对我们的道德修养,人格品质是一种考验。“宽”自然指的是宽容。在生活中,只有宽容的人才会被人尊重,才会拥有很多的朋友。以前的我就是一个不怎么宽容的人,总是因为一些小事就和别人吵闹,总是觉得生活过得很不顺心。

直到有一次,我一个人静下心来,好好地思考了一下,才一下子恍然大悟:人的一生只有一次,你开心是度过一天,不开心也是度过一天,与其让自己生活在烦恼中,还不如让自己每天都开开心心地度过。所以,没必要和别人计较一些小事,这不仅会影响自己的心情,还会和别人发生矛盾。并且宽容的心态还会使你获得更好的人缘,善待他人也有利于自己,这难道不是另一种课堂吗?

“严于律己,宽以待人”,这可能说起来很简单,可是又有几个人能够真正的做到呢?这不正是需要人们去认真学习的吗?大千世界,芸芸众生,我们在生活中会面对很多的问题,它们就像一张张试卷等待着我们一一去解答。做到“严于律己,宽以待人”,这不仅可以提高我们自身的各方面能力和修养,还能让你在无形当中获得外部更多的帮助,何乐而不为呢?

“严于律己,宽以待人”这句话一直伴随着我成长,它时刻提醒着我,这难道不是“课堂”吗?

常言道:活到老,学到老。我们的生活中少不了困难,少不了挫折,但是我们要去感谢它,因为往往在战胜困难,战胜自我的同时,会学到比课本上珍贵多的东西。

在英语节期间,学校开展一次美食节,大家都很开心,为此做足了准备。

这一次我们小组准备的是甜品,组员们都十分积极,为美食节出谋划策。

没过几天,美食节终于开始了,我们班的东西至始至终都十分火爆。我的岗位是“流动推销员”,通俗的讲就是把东西拿到“街”上卖,是边走边卖的。第一个由我着手推销的是耳朵可以立起来的兔子帽。立刻开始推销,我边走边说:“全球限量、色号百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下来,我发现一个问题,一二年级没有人买,也许是因为消费水平较低,都只带了十块左右,甚至有人只有三四元。

哦!我明白了!我需要找合适的消费人群。果然我在4、5、6年级去销售,效果是事半功倍的。

到了美食节中间阶段时,班级的人气已经火爆到不需要推销了。我在反思一个问题,为什么人气差距会那么大呢?去品尝了人气差的店铺,味道是挺不错的,但品种单一。服务也不热情,与我们班级形成了大对比。又想起了那句话,态度决定高度。

这次活动课堂,让我懂得了这样一个道理:态度是决定成败的第一标准,若没有了态度,神来之笔也成不了画家,毕竟在人生这条漫长的路上,是没有捷径的……

课堂,不一定只是学校里,不一定有老师在讲台上的讲解,也不一定有同学们坐在一旁。课堂是无处不在的。这不,在我家附近的菜场上就有这么一个课堂。

那天,我和妈妈一起去菜场买菜。我们打算中午喝丝瓜汤。妈妈天天在菜场上买菜,人又豪爽,从不斤斤计较,摊主们大多认得她,一见她来,就招呼道:“今天丝瓜好啊。给别人三块五,给你三块四好了。大姐,来两斤?”妈妈一看丝瓜,觉得不错,就干脆利落的说:“两斤半!”

摊主称好丝瓜:“八块半嘞――”

妈妈从包里掏出了一张五元钱整币与7张五角的纸币给摊主。摊主接过钱往柜子里塞。这时,从纸币里溜出一枚发亮的东西,黄得耀眼。我定睛一看,是一个5角硬币。摊主想来也看见这5角钱了,他楞了一下。不过他很快地就把钱扔进了柜子,然后没事一样抬起头来继续做他的生意了。

回去的路上,我把这件事告诉了妈妈。妈妈听了后说:“这家伙不道地!连五毛钱也吃!下次不去他那买菜了!”

这个摊主做了一件大错事。他不诚实,贪图小便宜,虽然他多要了人家五毛钱,好象占了便宜。可是因此失去了一个顾客,而这个顾客又是一个很豪爽的顾客,那他失去的就不是五毛一块了。他若是诚实,把钱还给妈妈,那妈妈可能会更加信任他,光顾他的小摊的次数也一定会增多。

在菜场这个课堂上了一节课,使我明白了――诚实是十分重要的!

我们不能否认学校里的课堂给人们带来巨大贡献,但生活中处处是课堂,这些课堂给人们的贡献也是不可磨灭的。

从小了说,参加竞赛就是一个课堂,无论是体育竞赛还是文化竞赛。体育竞赛可以促使我们锻炼身体,体育竞赛帮助我们强健体魄,改进身体状况,其作用就像体育课。在文化竞赛中人人都想得到好名次,从而促使人们更加努力学习,这也可以当成是一场文化课。我以前看到一段喜剧,大概内容是一个连队各班之间进行卫生比赛,一个炊事班一心想拿第一,那一个班的几个笨手笨脚的士兵在评比前学会打扫卫生,而且非常努力,因此得到第一。这次竞赛让他们学会劳动,这次竞赛不是一个“课堂”吗?这种“知识”在学校的课堂学得到吗?

往大了说,像战争,战争可以使沃土千里一夜之间变成焦土一片,使富足变成贫穷。普通人从这个课堂里看到了战争的坏处。军事家们从一次次战争中汲取经验和教训,为下一次胜利做好准备;政治家们则从这里研究战争的起因,为下一次如何避免战争发生,因为战争是政治的延续。战争也是课堂,不同的人从这里学到了不同的道理和知识,只不过是“学费”高了一点。

生活中的课堂能开阔视野,增长才干,锻炼体魄,磨练意志、使心灵得到进化,智能得到开发,我们不仅仅在学校的课堂学习,而且还要在生活中的课堂学习,每当遇到一件事情我们可以说“这也是课堂”。

自然,让我观春华秋实,感夏暖冬凉;自然,让我观云长消,听潮起潮落。自然,无字之书,有声之文。自然,也是最好的课堂。

“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫,悠长的声音中自带非凡气场;看,天空中雄鹰勇猛地搏击,干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰,从古至今,在人类眼里都是顽强拼搏,雄霸天空,气势非凡的象征。谁知,它们在这强大的背后隐藏的痛苦?它们一出生,就必须要让自己强大,让自己活下去。还未长大,便要经历九死一生,只为学会飞翔。为了生存,它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀,飞起来。潜能,在此刻爆发!

鹰的坚强,是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生,也是在巨大的挫折中成长的,坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的主题课堂。

落叶

有道是“落红不是无情物,化作春泥更护花”。漫步秋山中,层林尽染,如诗如画,枯叶从枝头落下,随风在空中旋着,飘着,最终落在树下,融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头,却不知,它落在树下融进泥中,为生养它的大树提供养分,好让它在来年更加枝繁叶茂。

无人知晓叶落为何,它们会默默奉献,不求旁人理解,只求无愧于心。正如千千万万的平凡人,默默奉献,从不声张。这是一节名为奉献的主题课。

“海纳百川,有容乃大。”它容四方之水,纳八方之流,从不拒绝,也不逃避,才让它天连着水,水接着天。海面上层层涟漪微微漾着,正如人的思绪一重重的。海,胸怀宽广,才能海纳百川;人,心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然,这特别课在这特别的课堂中,鹰教会我不畏挫折;落叶教会我默默奉献;海教会我心胸豁达。我要感谢自然,这无字之书,有声之文!这也是课堂!

昨天,雨不停地下,把前几天的闷热驱赶得不知踪迹,风吹着风铃,叮叮当当的响,像美妙的曲子,融入在缠成线的雨帘之中。两只小麻雀飞落在窗台上,梳理着羽毛,它们被淋湿了。我轻轻走到窗边,它们惊得飞走了。眼前两道灰影闪过,已不见了。仅在这一瞬间,我在怀念:

爸爸很爱养鸟。

那是一个晴天,一个春天的晴天,爸爸带我上山玩。但是在上山的路上,我在刚发出嫩芽的草丛里,发现了一只小鸟。它身上那翠绿色的羽毛,灰白色的肚子,黑得发亮的细细长长的喙,白色的眼圈衬着黑的透明的眼睛,没有机灵和活泼,或者说现在没有,有的只是一抹淡淡的悲哀和浅浅的无奈。它受伤了,好像刚和一只比它强壮的鸟儿打斗过一样。

我轻轻的捧起了它,把它带回了家。

爸爸替它处理了伤口,它虽然很很痛,不停地哀叫,但它很乖,也没有乱动。

它的确很乖,在夏末,它的伤好了。

又是一个秋天的晴天。我把它轻轻捧起,就像把它带回来时一样。它飞走了,留下一声哀怨,仿佛不舍离去,但,它也有它的家,它的儿女,它的牵挂……

同样的灰影闪过,也是同样的不见了踪影。

从此,我小心的善待每一只小鸟。

对我来说这不也是一个课堂吗?一堂人与动物之间的课堂吗?它让我懂得珍惜生命,善待生命,使我得到了心灵的净化,岂非比任何一堂课更有意义吗?

在我丰富的生活里,有两种课堂。第一种是学校里正规的课堂,学校的课堂教会我知识。第二种是生活的课堂,也就是在课外,而课外的课堂教会了我团结,给了我不一样的成长。

那是一次外出的航模比赛,我们是到杭州比赛,我比的项目是悬浮纸飞机。

到了比赛场地,我快速地做好了我的三架飞机。看了看身边一起来比赛的同学,她看着自己没折好的飞机,又望了望另外两架飞机的材料,只能唉声叹气。我把折好的两架飞机给了她,把她的两份材料拿过来,用手示意她去调整给她的飞机。她点头并小声说了谢谢,然后走到一边调整飞机。我呢,又快速地把剩下的两架飞机折好,调好后,和她一起进场了。

来到场上,一位姐姐为我们记圈数和时间,我们是最后比赛的选手。我们两个坐在一起,互相小声点评前面选手的飞行,吸取他们的.教训,不再把悲惨的一幕再现。

我的同伴先上场,可她飞了两圈就掉下来了。她走到我身边时有点难过,我没时间安慰她,因为我要上场了。我的心“咚咚”地打着鼓。我深深吸了口气,轻轻地把飞机一松,飞机平稳地往前飞。我推着KT板,慢慢加速、转圈,飞到了12圈。我下来跟同学说:“飞的人越来越多,气流越来越乱,下次飞先求稳,最后加快。”第二次飞,我们一点也不乱,最终飞到了全国第三的好成绩。

这次比赛也是课堂,它教会我团结、教会我临危不乱、教会我细心思考。

记得那是几年前的一个星期六,我作业完了。我去找好友小芳,来到她家,见她正和她的爷爷奶奶在收稻谷,我也加入了他们的行列。

我刚去的时候,他们在刚准备开始收谷了,只是在拿工具而已。

我看见他们从屋里把所要的工具都拿出来了。我就在一旁观看,只见他们牵着那块常大的油布的一角向中间走去,可他们只有三个人,我连忙跑过抓住那块油布剩下的一角。可是,那稻谷好重,我刚抓起油布,便被那有点儿滑的油布给戏弄了。与油布好像专门跟我过不去似的,我一抓住它,它就滑跑了。

于是,我抓住它之后,双手把那调皮的与油布捏得紧紧的。心想:这回你该跑不了了吧!后来,我也学着小芳他们那样,牵着油布,向中间走去。不一会儿,那刚才还在油布上满铺着的稻谷,就变成一座好像按比例缩小几倍的小山了,不过那是一座小谷山。一座小谷山诞生在油布中间了。

稻谷堆好了之后,就要开始装袋了。只见小芳的爷爷拿来一个袋子,她的奶奶则蹲下来,拿着一个铁瓢,一次一次地把谷子倒入袋子中。渐渐的,谷子变少了。我和小芳要求她的爷爷奶奶让我们俩把最后的一点儿谷子装完。我们俩麻利地一个装谷,一个牵袋子。不一会儿,谷装完了我和小芳却成了大花脸,我们都哈哈大笑起来。

事后,她的爷爷奶奶连忙邀请我在她家吃饭。我就乱说了一个理由,跑回家去了。虽然通过这次劳动,我们累得满头大汗,但我们每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。这,也是课堂。而且,这种课堂是独一无二的,是具有意义的!

人生的大书难以读懂,要自己去慢慢摸索,他人的一言一行,都是人生课堂的重要内容。

在繁华喧闹的城市里,大街小巷中常有以乞讨为生的乞丐。虽然街头车水马龙,但他们的乞讨所得仍少得可怜,那些施舍钱钞的人也常让人眼前一亮。

在街边,我曾遇到过一位盲人。每当有人投下硬币,他都会呢喃一些不清不楚的感谢。他带着一副黑眼镜,反而更突出了他的憨厚老实,起码之前我是这样想。

有一回我在街的另一边坐着,看着街上人来人往。忽然有一位行人丢下了一枚硬币,就匆匆离开,钱掉到盆子的外边。只见那位盲人神色不变,一只手从肩披大衣下伸了出来,快速准确地捡起钱,又神不知鬼不觉地缩了回去。这一切都被我目睹了,我越看越愤愤不平,好嘛!没想到这盲人还长眼睛了!之后又有一位小哥走了过去,迟疑了一下,把身上的零钱都拿出来放下去。“又是一名被蒙骗的受害者,”我暗想,“一定要让事情公之于众。”

不久,盲人捡钱的事传得沸沸扬扬,那盲人面前盆里的钱也就少了。有一天那小哥又来了,似乎也是听闻了那件事。他叹了口气,不过还是将手中的零钱全放在盆子里,然后转身离去,只留下人们在那儿议论纷纷。我看到了他的举动,先是惊讶,然后突然觉得自己错了。

靠乞讨骗钱固然不对,但他或许仍有家人儿女要养活,也或许有难言之隐。因为我的干预,导致他失去了唯一的收入门路。纵使他们有错,也是生活所迫,何必如此追究呢?

我望着熙熙攘攘的街头,心里想:生活真是一本大书,生活真是一个大课堂。

有人说:“课堂就是在学校上。”还有人说:“课堂是在补习班上。”但我觉得课堂是在生活中,因为生活中处处有课堂。

有一次,爸爸带我去爬山。我们一大早便来到山脚下,看着眼前这座高耸入云的大山,我不由地感叹道:“这座山真高啊,站在山顶肯定可以摸到天了。”爸爸笑着说:“你能爬到山顶吗?”“能!”我信心满满地说道。

开始爬山了,我迈开脚步,“噔噔噔”,脚下生风,很快将爸爸甩在了身后。然而好景不长,山路的石阶似乎变得陡峭起来了,我累得气喘吁吁,脸上的汗水像一个个金豆子一样流下来。这时,爸爸却已悄悄地赶了上来,并渐渐超过了我。我不甘示弱,奋起直追,但两条腿却像灌了铅一样,非常沉重。我停了下来,在石阶上休息。我有点想打退堂鼓了,便对着前面的爸爸喊道:“爸,我实在走不动了,我们下山吧。”爸爸似乎看出了我的心思,笑着说:“加油,女儿,山上的风景很美的,难道你就想放弃这个看美景的机会吗?”我听了,心想:对,我要加油,我不能放弃这个机会。

于是,我咬紧牙关,又继续向上爬。山中的树叶在风儿的吹拂下发出“沙沙”的响声,像是在为我加油助威。我也在心中暗暗为自己鼓劲:我要加油,我要坚持,我一定会成功!眼前的石阶越来越少,周围的空气也越来越清新。终于,我爬上了山顶,我“哇”地一声叫了起来。脚下是一圈一圈的桃树和翠竹。桃花在翠竹的映衬下,像给大地披上了一条漂亮的花地毯。“天哪!没想到在山上看下去,风景这么美!”我大喊。“前面我们如果没有坚持,那现在我们就看不到这美景了,不是吗?”爸爸语重心长地说。我若有所悟地点了点头。

这次爬山给我上了生动的一课,它让我悟出了一个道理:不论做什么事情,当你遇到困难时,坚持是最好的选择,只有凭着坚持不懈的精神,才会获得成功。

什么是课堂?有人说:“有桌有椅的教室是课堂”。也有人说:“校园内的操场是课堂”。我认为,生活中处处是课堂,我们在教室内学习知识,在操场上锻炼体魄,在生活中,从发生在身边的事悟出道理。

前些日子学校举行了运动会,同学们都兴高采烈的,校园内热闹极了。我参加完女子800米休息了一会儿后便准备去看成绩。

“砰!”一声闷响炸了开来,我扭了扭头,看清了声音的来源。经过一番询问后,我得知这两名同学因在这吵杂的地方不小心撞了个满怀,纷纷摔倒在地。我看了看,着实狼狈两名男同学的短发紧贴在那灰溜溜的脸蛋上,头上的“小馒头”满满凸起。身上洁白的校服沾满了灰尘,变得黑不溜秋的,膝盖和手臂上都有不同程度的擦伤,其中一名男同学的胳膊肘上还有血丝隐隐渗出,看起来根本不像一位阳光向上,充满朝气的学生,倒像一名衣衫褴褛的叫花子,没等众人反应过来,二人就艰难地站了起来,“对不起”。“对不起”,两人同时鞠躬,向对方道歉,话音刚落,两人便抬起头来,惊讶地对视着,不过片刻,两人又将脸上的惊讶之色收了回去,笑道:“没事”。说完,两人又去干自己的事了,只留下被吓愣的众人。原是一场“恶战”,确因对方的一句“对不起”,而和平化解。两名同学被撞了以后,并没有大吵大闹,反而是第一时间向对方道歉,意识到自己的错误。

其实,类似这样的事有很多,在拥挤的车上为老人让座,扶老奶奶过马路这些事情发生在我们身边,这也是课堂,我们不应该抱着一副事不关己的态度,应该学习这些人的高尚品质。这也是课堂,生活中处处是课堂,我们应在课堂中发现自己的缺点,改正缺点。

“那大家开始吧!”随着王老师的一声令下,我们一下子四散开来,个个新奇万分地投入到了父母那个时代的童年游戏中。

我们这组选择的是跳皮筋。小潘在课前精心准备了专门跳皮筋的绳子。二人负责撑绳子,其余的人来跳。刚开始时,我们都面面想觑。怎么玩呀?从来没玩过,又没有学过,这让我们有些头大。小张率先跳了起来,但也只是简单的跳进跳出,看不出什么花样。原来,大人们玩的东西这么无聊!我渐渐失去了兴趣。="background:#b2ec0a;">

可就在这时,王老师走过来皱起眉头:“跳皮筋可不是这样玩的。我小时候经常玩,就像这样。”说着,王老师便示范了起来。不过,由于她的裙子太长,阻碍了跳皮筋,王老师就二话不说直接把裙子提起来,像回到儿时一样欢快地跳了起来。

看着王老师的脚飞快而又轻盈地在皮筋中翻来勾去,我的心有些痒痒的:看起来很好玩啊。要不,我去试试?想着,我不由自主地跳动起来。

我学着老师的样子,勾踩踩跳跳唉?怎么不对呢?我有些不解。王老师就说:“这只脚应该是从里面勾到外面的。”哦!原来如此。我又试着跳了几遍。耶!太棒了,我成功了。看来大人们小时候玩的游戏并不枯燥呀。

“我也来玩玩。”小慧兴致勃勃。于是,我便做起了小慧的小老师,一步一步教她跳。当她那句“哦,我会了”蹦出来时,心中倍感欣慰。

回到班级后,游戏的画面一直浮现在眼前,从刚开始的尴尬场面到渐渐寻得其中简单的乐趣,再到此刻的满心欢喜,我想这应该就是年代的变迁吧。也许长辈那时的“快乐”,要比我现在感受到的纯粹得多。“好知者不如乐知者”,但愿现在的我们也能把学习当成一种快乐,一如“跳皮筋之乐”。

幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂,上了小学的我,了解了教室外的操场也是课堂,如今的我,懂得了生活处处是课堂。今天,我在这里亲身经历了这件事,真是获益匪浅。这也是课堂!

要过年了,我和妈妈决定包饺子。包饺子必须要有饺子皮、新鲜肉……我和妈妈准备好了这些东西,开始了包饺子。

刚开始,我还有点不会,妈妈便专心致志的教我,我按照妈妈的方法,认认真真的练了起来。我先把饺子皮放在正中间,捏了起来。可谁知包饺子也不是一件容易得事情,我捏住了这边,那边的菜和肉也冒了出来。后来,我灵机一动,用两只手同时捏住两边,这才包好了一个饺子。我有点高兴,心想:唉!包饺子真是有苦也有乐呀!这么一件小小的事也有点难办。我真是有点不想学了,可这时,我想起了做什么事都要耐心地学,专心地听,认真地做,才能成功。我又一抬头一看,呀!我包的那些宝贝饺子,有的肚皮鼓得老大老大的,像一个个大胖子;有的肚皮里只有一点儿馅儿,活像一个个骨瘦如柴的老人;还有的没有捏紧,皮子散的散,破的破,活像一个个衣服破烂的乞丐……这一看,我可傻了眼,连忙拿出机器,重新包了起来,我细心地包好了第一个用机器包出来的饺子,这可漂亮多了,我可开心了,有一口气包好了几个,都很漂亮。我十分开心,心里比吃了蜜,还要甜。

我从包饺子当中,学习到了:无论做什么事情,都讲究方法,一定都要认真、仔细的去完成。

包饺子也是课堂,会让你知道,这也有学问。所有的事情,也都是这样。抓住他的方法,就能成功。