清华附小学生作品“当小学生遇见苏轼”引发热议，你有哪些在小时候就印象深刻的文化历史名人？

清华附小学生作品“当小学生遇见苏轼”引发热议，你有哪些在小时候就印象深刻的文化历史名人？

清华附小学生作品“当小学生遇见苏轼”前段时间引起热议，主要有几种声音：一种是对小学生写出如此文章的夸奖声，一种是对小学生教育为何的重新探讨，对于小学生的教育最重要的是什么，写这样专业论文样子的文章，是否应该进入小学生的教育阶段，包括北大的老师都加入了这场讨论之中。这种其中的截然相反的声音也是当前教育中的分歧声音的体现。小学生教育中最为重要的是什么， 要培养小学生的到底是什么，社会对这个问题一直没有一个明确的相一致的回答。现在的教育依旧是在一种功利主义的背景中展开的。学校教育对于每个孩子的个性关注与培育力度依旧不够，主要还在于这个社会的评价体系引导的是一种功利主义的方向，就造成了例如很多的培训班，很多教育都指向了精致的利己主义。自己小时候的教育环境是另外一种教育环境，父母对自己的教育干涉较少，基本是放羊式的教育。当然在学校中也要面对学校教育的一些基本规范的管制。在有限的阅读中，对于课本中的历史人物基本都没有什么深的感受，他们要么是背诵诗歌的作者，要么是某个历史事件的主角，都不够生动。如果现在回想当初印象深刻的历史人物，大概诸葛亮算一个，懵懵懂之中知道了三顾茅庐的情谊，白帝城托孤的这种信任，以及江湖的一些义气。个人来讲，这种教育并不是提倡的每个人的个性发扬，以及可能会造成小学生没有接受到小学生应该接受的教育，而成为一些社会规则的异化教育。希望教育能够真正回归到人性，那样每个人才真正能理解同情历史上的人物。