Simone人教版七年级上《欢快的青春节拍》测试题
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人教版七年级上《欢快的青春节拍》测试题 本文简介：七年级上第四课《欢快的青春节拍》形成性检测题班级姓名一、单项选择题
1、青春期一般是指
A、10~19
B、15~19
C、10~15
D、7~15
2、青春期是人一生中身体发育的关键期，在这个时期身体变化主要表现在
①身体外形的变化
②身体内部器官的完善
③内心意识的变化
④性机能的成熟A、①②③B、②③④C、①③④
人教版七年级上《欢快的青春节拍》测试题 本文内容：
七年级上第四课《欢快的青春节拍》形成性检测题
班级
姓名
一、单项选择题
1、青春期一般是指
A、10~19
B、15~19
C、10~15
D、7~15
2、青春期是人一生中身体发育的关键期，在这个时期身体变化主要表现在
①身体外形的变化
②身体内部器官的完善
③内心意识的变化
④性机能的成熟
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
3、当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。
下列的做法不正确的是
A、情绪不好时，听一听音乐
B、愤怒时，对同学出气
C、孤独时，与同学聊天
D、紧张时，做深呼吸
4、青春期的我们，有了自己的见解。
同学之间友好相处，需要相互交流，与同学共享成长的快乐，交往中应遵循的基本准则是你
A、排除异己
B、少数服从多数
C、彼此盲从
D、彼此尊重
5、王刚进入初中后认为自己已经长大了，可以真正的独立了。
以下是他的想法，正确的是
A、真正的独立的人一定要“酷”
B、真正独立的人要勇于对自己的行为负责
C、真正独立的人应在打扮上标新立异，与众不同
D、真正独立的人不会寻求他人的帮助
6、班上的一位异性同学经常传递“纸条”给你，并表示很喜欢你，你应该
A、觉得很有意思
B、骂对方“无耻”C、自然大方地接受对方的用意
D、委婉规劝，并告诉他这样做会影响我们的学习
7、拥有青春，是一件非常幸福的事情，因为
①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上
②拥有青春，我们可以尽情地放飞自己的梦想
③拥有青春，我们可以不怕失败，一切可以从头再来
④拥有青春，我们就不用珍惜时间，一切都来得及
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②③④
8、“少壮不努力，老大徒伤悲。”
、“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
这些生动而深刻的诗句告诫我们
①青春期是人生的黄金时代，要加倍珍惜，不要虚度年华
②要有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力
③要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩
④要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、①②③④
9、进入青春期以后，我们的身体将发生显著的变化。
下列对青春期身体主要变化的描述，错误的是
A、身体的外型发生了变化
B、身体内部器官逐步完善
C、性机能走向成熟
D、内心充满着各种矛盾
11、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待
A、寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做
B、欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
C、更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院
D、寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态
12、小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”
小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是
A、自我意识迅速发展
B、智力逐步发展到高峰期
C、情绪和情感丰富而强烈
D、性发育加速，性意识萌动
13、萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”
萍萍的态度反映出处于青春期的她
A.、个子长高了，话语变少了
B、自我意识高涨，产生了逆反心理
C、自立能力增强，不需要父母的任何帮助
D、情绪和情感丰富而强烈，具有两极性
14、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们
A、要珍惜青春年华，努力充实自己
B、走过青春期我们都会成为有才华的人
C、我们要尽情享受青春，因为青春短暂
D、不是每个人都能拥有青春
15、上中学后不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。
但对独立，大家有不同的理解。
其中正确的是
Ａ、真正独立意味着在装扮上与众不同
Ｂ、真正独立意味着行为一定要标新立异
Ｃ、真正独立的人不会寻求他人的帮助
Ｄ、真正独立的人会对自己的行为负责
16、以下是四位同学对青春的理解，其中正确的是：①小白：青春在于年轻的心境
②小颖：青春意味着无穷的烦恼
③小金：拥有青春是幸福的
④小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
17、步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。
面对这些烦恼，我们可以：①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助
②向社会寻求帮助
③置之不理，任其发展
④学会自己当自己的“心理医生”
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
18、盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴时而烦躁；
时而自信时而又很自卑；
时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；
时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满心理矛盾的青春期，盈盈有些茫然。
以下对青春期的心理矛盾的认识，正确的是：
①青春期是心理充满矛盾的时期，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象
②青春期的心理矛盾有时让我们感到困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力
③青春期的心理矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展
④青春期的心理矛盾虽然不利于我们健康成长，但我们根本没办法去解决它
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
19、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们“青春痘”，对这句话的最佳理解是
A、中学生每个人脸上都会长“青春痘”
B、青春期是人生的重要阶段，我们要把握好青春期
C、青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习
D、青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来了一些莫名其妙的烦恼和困惑
20、小玲对同桌小惠说：“上中学后，我越来越不愿什么都告诉父母，有什么事情我愿意作决定。”
小惠说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是
A、自我意识迅速发展
B、智力逐步发展到高峰期
C、情绪和情感丰富而强烈
D、性发育加速，性意识萌动
21、2013年9月18日是莉莉17岁的生日，家里，她的妈妈已经做好了她最爱吃的汤圆……
而她却在这一天选择跳楼自杀。
心理专家分析，莉莉正处于青春期，这个时期女孩子的自尊心是最强的，心理压力承受不了的时候，就会导致轻生的念头。
青春期出现的心理矛盾和烦恼
A、对青少年的成长不利
B、可以构成我们向前发展的动力
C、是我们成长过程中的不正常现象
D、是一种阻碍青少年向前发展的障碍
22、“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨
八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”这段话启示我们
A
、青春时期是玩乐的最好时期，更多的体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉
B、拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
因为青春时期是对国家社会贡献最大的时期
C
、青春是幸福的，蕴含着智慧、勇敢和意志；
青春更多的是梦想、是激情，是人生事业最辉煌的时期
D
、要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生
七年级上第四课《欢快的青春节拍》形成性检测题
班级
姓名
题号
1
2
3
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5
6
7
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9
10
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15
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17
18
19
20
21
22
答案
23、青春是美好的，但我们在青春期也有烦恼，青春期的少男少女的心理往往充满着矛盾。
（1）、谈到青春的时候，你脑海里会浮现出
_______、
_______（填写两个词语）。你为什么会把这些词语同青春联系在一起？
（2）、如何正确看待和消除青春期心理的矛盾？
24、进入中学已经有两个月了，小月发现班上的男女同学之间的交往不像小学时候那么自然了。家长也经常提醒自己不要“早恋”，要把精力放在学习上。
一旦哪个男生和女生交往多了，班上就会有同学说他们的闲话，吓得她都不敢和男生说话了。请根据材料，回答下面的问题。你认为男女同学应该交往吗？为什么？
25、最近，妈妈发现儿子李明特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”
妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
（1）李明同学所理解的“酷”是什么意思？
你是怎样理解“酷”的？
（2）李明同学对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的什么心态？
（3）李明同学是怎样理解长大的含义的？
你又是怎样理解的呢？
26、某校七（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。
假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。
[青春随想]青春是什么？
青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。
登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀——唯大智大勇者方能登顶！
（1）读了这段文字，你对青春有何感想？
[青春误读]刘娟同学是一个单纯向上的漂亮女生，她上课时不敢侧目而视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。
母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。
于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。
（2）如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？
[青春寄语]在“迈入青春门，走好人生路”的宣誓仪式上，七（3）班的52名学生庄严宣誓：珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！
（3）为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？
27、
生活与实践：2010年2月18日基某晚报网：初二的小汪这几天一直不高兴，他最怕的就是放学回到家里。
“我不想回家的主要原因，就是害怕看见我的爸爸。”小汪说，每天还没到家，他都可以猜到爸爸会跟他说什么话。“看见我的第一句话，肯定是会问‘你今天考试了吗’。
如果我说考了，他就会问‘考了多少分’，如果我说没考，他就会说‘那你明天考不考？你赶紧去看书’。”“爸爸就不能少管我吗？”小汪无奈地说。
小汪的爸爸对于儿子的举动，显得非常不理解，“真不知道他想干什么？回家之后，还没跟他说几句话，他就躲到自己的房间去，而不让我进去。
好不容易等吃晚饭的时候想问他几句吧，他要不就是埋头吃饭不说话，要不就是‘哼哼哈哈’随便应付我几句。”说到和儿子的矛盾，汪爸爸显得也很无奈。
（1）请谈谈你对小汪和他爸爸之间矛盾的认识
（2）青春期的青少年应怎样克服心理矛盾和烦恼？
参
考
答
案
23、
（1）本题具有开放性，言之有理即可。示例：进取、健康。因为只有进取，青春才能焕发出巨大的能量。青春的第一标志就是健康，健康才能焕发出青春的美丽。
（2）①青春期心理充满矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这矛盾有时让我们苦恼，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的阻力。
②当我们感到很难解决内心的矛盾时，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊天，给朋友写写信等。
24男女同学之间应该正常交往，因为这有益于我们的身心健康发展。
男生和女生之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
25、（1）李明同学所理解的“酷”是与众不同，故作姿态。
我是这样理解“酷”的：追
求个性并不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
（2）这反映了年轻的心渴望独立，渴望长大，渴望成熟。
（3）李明同学理解长大的含义是长高或是年龄的增长。
我是这样理解的：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
26、（1）在青春期，我们会有很多烦恼，但是，只要我们有克服怯懦的勇气和敢于进取的魄力，就可以坦然地接纳欢喜和忧愁，开创自己的灿烂人生。
（2）对异性有好感、渴望与异性交往，是青春期的正常心理现象；男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展等。
（3）树立远大的理想，加强道德修养；珍惜美好时光，努力学习科学文化知识；勇于实践，不断增强创新能力；乐于奉献，实现自己的生命价值；等等。
27、（1）初二的小汪这正处于青春期，青春期的心理充满矛盾，这时的他虽然对父母有依赖，但渴望独立，要求自我空间，不喜欢父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关心时，他就非常烦恼。
青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，如果处理不当，就会影响身心健康，成为发展的阻力，所以小汪应通过合理的方式，努力调控好心理矛盾。
（2）
①我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
②自己也要学会当自己的“心理医生”。通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
③还要不断丰富自我。如多参加文体活动、多参加社会公益活动等
