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在什么地方找到的标志

在什么地方找到的标志

的有关信息介绍如下:

在什么地方找到的标志

在十字路口可以看到红绿灯标志

什么标志啊

什么问题啊

在什么地方找到的标志?大班综合:我找到的标志

一、活动目标

1.使用记录表,大方的向大家介绍自己找到的标志。

2.能了解标志图形底色与形状的含义,能根据标志的特征或用途进行分类。

3.初步知道标志和人们生活的关系,形成行为规范意识。

二、活动准备

《幼儿画册》;PPT

三、活动过程

(一)《我找到的标志》

1.回忆已有经验,激发对标志的兴趣。

我找到了什么样的标志

(幼儿绘画)

(家长记录) 我是在哪里找到的

2.比一比,讲一讲

师:看来小朋友们都找到了很多的标志,你们真棒。今天就让我们来比一比,哪一组的小朋友找到的标志最多,而且能够说出在哪里找到的?它们是什么样子的?他们表示什么意思?说的最多的小组,每一位小朋友都能获得贴花纸。

(二)《有趣的标志》

1. 认识三种常用标志(红色框加斜杠、黄色背景、蓝色背景)

(1)提问:这些标志一样吗?什么地方不一样?

(2)如果让你来给这些标志分分类,你会怎么分?你为什么要这样分?

小结:黄色表示不能做,禁止做;蓝色的标志有指示的作用,可以告诉大家这时需要做什么,或这是什么地方。

(3)这些标志还可以怎么分?请你告诉大家,你为什么要这样分?

小结:圆框加斜杠标志表示禁止,三角形标志是警告标志,提醒大家要注意了,小心了。

4.看《幼儿画册》,知道除上述三种以外,还有一些其他的类型标志

(1)边看幼儿用书,边说绿色背景、黑白框等其他类型的标志所表示的意思。