Simone二年级上册数学教案 - 六 第4课时《9的乘法口诀》人教新课标
的有关信息介绍如下：
《9的乘法口诀》教案设计
一、教学目标：
1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。
2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。
3．将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。
二、教学重点：
理解每一句口诀的意义，明白口诀的来源。
三、教学难点：
发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。
四、课时安排：
1课时
五、课前准备：
PPT课件
教学过程
⊙激趣导入
今天我们来学习9的乘法口诀，出示例4龙舟情境图。
⊙探究新知
(课件出示例4龙舟情境图)
1．观察情境图，获取信息。
师：从图中你获取了什么信息？(图中有9条龙舟在比赛，每条龙舟上有9人)
2．提出问题，引导猜测。
(1)根据图中的信息，你能提出什么问题？
(这几条龙舟上一共有多少人？)
(2)要想计算这几条龙舟上一共有多少人，你们认为如何计算最简便？(用乘法计算)
(3)因为每条龙舟上有9人，那么乘法算式一定跟9有关，根据学习2～8的乘法口诀的经验，猜一猜9的乘法口诀有几句，想一想9的乘法口诀有什么特点。
(根据学习2～8的乘法口诀的经验，得出9的乘法口诀有9句；9的乘法口诀和前面学习的乘法口诀应该是一样的伸出两只手
