二年级一对一个性化辅导讲义

二年级一对一个性化辅导讲义

龙文教育

个性化辅导教案讲义

任教科目：语文

授课题目：第三单元知识巩固

年级：二年级

任课教师：王书莉

授课对象：胡子恒

武汉龙文个性化教育

首义路校区

教研组组长签字：

教学主任签名：

日期：

授课对象胡子恒授课教师王老师授课时间10、16授课题目第三单元知识巩固课型新课使用教具讲义教学目标1、完成第三单元知识的巩固练习。2、完成两篇阅读训练培养语感。3、回顾写日记的基本格式。4、独立完成看图写话，能够简单的写几句话，锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。重点和难点1、完成第二单元知识的查漏补缺。2、完成两篇阅读训练培养语感。3.独立完成看图写话，能够简单的写几句话，锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。参考教材教学流程及授课详案教学流程：一、口头作文。二、明确复习目标（第三单元知识的巩固）。三、完成两篇阅读训练。四、独立完成看图写话。五、检查这个周的日记情况。六、评讲上次课后留下的试卷。学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：

附：

跟踪回访表

家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：

主任签字：

龙文教育教务处

课外阅读训练

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。”

小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

阅读短文，完成下列各题：

1、一开始，这个洞大吗？

2、为什么兄弟俩都不修补？

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子，用横线画出来。

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有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

阅读文段，完成下列各题：

1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是。

2、这个故事一共有（）个自然段。

3、我会查字典。

要查的字结构部首读音组词嚼归锹

4、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色

小朋友（）地拍着手。

狗熊（）地走过去。

妈妈买来了（）的绒线。

5、读了这则小故事，你从中受到了什么样的启发呢？请联系全文，用自己的话说一说。

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看图写话训练：

小白兔运南瓜

1、看图我认真：

仔细观察上图并认真思考：

看图中都有谁？它在做什么？故事发生在哪里？小白兔受到了谁的启发？后来结果怎样？它们分别是怎么说的？怎么做的？

2、好词我会用：

晴空万里、蹦蹦跳跳、绿油油、黄澄澄、爱动脑筋……

3、写话我能行：

小白兔运南瓜

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4、例文来引路：

小白兔运南瓜

一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？

小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

好词佳句积累：

1、描写人物外貌的词语

虎头虎脑面红耳赤满面红光满头银发浓眉大眼

2、描写人物心情的词语

心花怒放满心欢喜归心似箭心急如焚怒火中烧心惊胆战

3、描写人物的句子：

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。