3岁孩子不知道珍惜东西怎么教育？

3岁孩子不知道珍惜东西怎么教育？

首先不要给孩子贴上“不知道珍惜东西”这样的负面标签。否则，他一定会成为这样的人。

然后我要替孩子喊冤，他太委屈了。对于一个3岁的孩子来说，压根不知道什么叫珍惜，为什么要珍惜？

因为感兴趣，所以就要这样玩，因为好奇，所以想尝试各种不同的玩法。 这是一个3岁孩子的正常表现，代表着孩子的想象力，以及探索世界的兴趣。

无论是玩彩泥，还是挖柚子，相信每个3岁的孩子都是这样，至少我家儿子3岁的时候，就是如此，喜欢剥桔子皮，并不是想吃，就是单纯的想剥，觉得很好玩。

所以无论是打也好，说教也罢，最后破坏的只能是孩子的探索兴趣。

其实珍惜这个词的概念太大了，成年人都很难理解，亦很难做到，有些明明可以被珍惜的东西，我们的做法往往都是浪费。

比如我们都知道要节约用水，但事实上就很难做到，在家可能会好一些，因为用水是要付费的，但在公共场所，经常会出现浪费的情况。

我们生活在不缺水的地方，会一边开着水龙头一边洗脸，甚至是刷牙的习惯，我们觉得很正常，不算是浪费。

但是对于很多缺水的地方来说，一盆水往往是先洗菜，再洗脸，然后洗衣服，还要留着晚上洗脚，洗完脚还要用来浇地。对他们来说，我们就是浪费呀！

那么怎么样才能珍惜呢？往往有三个原因。

第一，这个东西来之不易，需要付出才能得到。

第二，稀缺，所以显得很珍贵。

第三，不珍惜，可能就没有了。

所以想让孩子学会珍惜，大概也可以从这个方面去入手，比如彩泥，告诉孩子这个东西玩完就没有了，下次就没的玩了，所以我们每次玩一点，这样可以玩更久的时间。

所以每次就给他一点，或者一种颜色。或者和孩子约定好，这种彩泥，我们3个月或者半年买一次，如果没有了，只能等很长时间才能玩了。

一边制造这种稀缺和珍贵感，一边引导孩子每次少玩一点，这样才能养成好习惯，远比告诉孩子，应该珍惜更有用，毕竟他是在不懂得什么是珍惜，为什么要珍惜？

珍惜这个事，并不是明白了这个道理就学会了珍惜，而且养成了某种生活习惯，而这种习惯就叫珍惜。

另外友情提示一点：打孩子，对孩子说教，弊远远大于利，所以尽量不要使用。

从自身做起，给孩子树立一个榜样，把说孩子那些抽象的词语，用自身行动展示出来，这样孩子才能看得懂，学得会。

个人感觉，很多成年人都未必知道珍惜东西，要求一个3岁小孩知道，会不会有点太苛求了。：）

不过，孩子的不知道珍惜如果是表现在常常摔东西，扯烂东西累似这些故意破坏的行为的话，父母可能可以试试做以下的事情：

最重要的，先别扣这个不珍惜东西的大帽子，去找出孩子对待哪怕一样东西很宝贝的例子，就可以知道，他不过是有区别地对待物品，或者是他可能只是借助某些行为来表达自己的情绪而已，接下来，要教的，就是让他知道可以用别的行为来替代之前的破坏行为了。

（非专业人士意见，仅供参考）

本篇文章1500字，预计阅读5分钟，沉下心来慢慢读，相信我，解决这两个问题，可能会让你产生改变！！

孩子能够把橡皮泥混在一起，换个角度来看，代表着孩子在思考，懂创新性，这未尝不是一件好事。

记得在我读小学的时候，橡皮泥的价格就不便宜了，最让家长头疼的是它“一次性”的特点，一旦混在一起以后，孩子就会想要新的一块，“混乱的配色”让他觉得已经不能再玩了。

如果孩子非要玩橡皮泥，建议：

（1）每次只抽取一小块给孩子玩，不要指望着孩子不会弄混在一起，相信我，一定会的。

（2）考虑到价格因素，可以在网上选择一些价格便宜的，玩了仍也不心疼的。

（3） 很重要一点 ：玩过后一定引导孩子一同收拾

注意：不是直接帮孩子收拾——这是我每次陪小孩玩玩具结束时都要做的一步。

（如：宝贝，让我们把这些玩具都装在盒子里，放进你的房间，这样下次想玩还能找到哦）

三岁的孩子不必再尝试严厉的说教了。

通过题主上述描述，以下两个问题尤其值得关注：

作为家长的你必须知道， 能否理解儿童世界的音乐关系到你的精神力量、内心状况、身体健康 。

回想一下，各位家长是否曾经被孩子弄得声音发颤、全身发热、无法平静？

这其实是一种“神经失调”——其原因在于不理解儿童的世界。

儿童世界是区别于大人的，一个无可比拟的特殊世界。

换句话说，当你去看一场你不了解的音乐会，你一定感到无聊。如果音乐会中的乐曲是你创作的，你还会觉得无聊吗？

这就像我们仅是站在听众、欣赏者的角度去看待孩子那些奇思妙想，你会生气、会觉得没意义。

倘若你是儿童行为世界的作曲家（主动加入到儿童的活动中、并尝试了解他的内心世界），你会更加懂得这种音乐存在的意义，体会乐曲中“观众”不可理解的内涵。

我尝试着开始了解4岁小侄子内心的音乐

（1）当他用枕头围成一个圈，曾经的我一定会说：“乱死了，你真调皮。”

现在我会问他：“你是不是想搭一个属于自己的小家呀？玩完之后记得把枕头还原哦”

（2）当他站在我身后给我说：“小姑下雨了”，曾经的我一定会看看窗外：“你瞎说，你看不见吗？”。

现在我会想知道他又弄了什么“新名堂”，果然，他自己用纸盒做了一把伞，遮在头上，模仿着躲雨的场景。

亲爱的家长，要知道，“爱游戏”是孩子的天性，如果对于儿童的淘气不能容忍，可能会使我们成为冷淡的“爱说教者”和只重理性的“监视者”。

当你逐渐开始“变成儿童”，走进他们的内心，那些可爱的瞬间会让你动容

（1） 重视孩子玩具的分配 ：孩子们要在监管下去玩，一次只能有权得到一种玩具，当第一种玩具没有交还时，不能让他再有另一种玩具。——这