中医基础理论会进入中小学课堂吗？怎么样？

中医基础理论会进入中小学课堂吗？怎么样？

应该首先把跳大神，算命，算卦，看相，摸骨等中华传统文化先放入小学课本，然后才是中医。论博大精深，中医算哪根葱？跳大神算命算卦看相随便一个都是几万年，中医才几千年而已。

通过这次疫情，国家更加的认识到了 医药知识的重要性，也认识到我们的中医文化正在逐渐没落，所以把中医知识纳入课堂，我认为很有必要。

1,让中小学生从小潜移默化当中接受医药知识的熏陶，认识到中医 是我们国家的传统国粹。也是我们中华民族源远流长的文化表现。让孩子们为自己作为一个中国人而感到自豪。

2,中医药理知识进入课堂，可以让同学们增加见识，学到更多的知识，更加注重自己的健康，增强青少年的锻炼意识，让我们国家未来的花朵更加健康。

3，如果将中医纳入课堂学习，就怎样安排老师来教，哪些年级学哪些内容，形成一个怎样的体系值得我们教材制定部门深思的。这门课程到了学校该由哪些老师来教？是由外面的中医老师来教？还是由学校的老师教？这些都是有待商榷的。希望能够让专职老师教，医学院毕业的，不要让语文数学老师把中医上成了语文数学。

总之，这是是非常好的提议，充分体现出国家对未来青少年身体健康的重视，也使我国的优秀传统国粹得到发扬光大。

那就把中国的孩子彻彻底底地坑了。长大后个个神神叨叨之乎者也了。开口就是阴阳，闭嘴就是湿热。不行再来个阿弥陀佛。[我想静静][我想静静][我想静静][我想静静][我想静静][我想静静]

中医理论基础知识应在小学中学课外读物上，和夏令营等课外活动上，以减轻学生的负担！

支持中医进入小学课本！

中医是中华文化的瑰宝，在抗击新冠病毒的过程中，中医发挥的巨大作用已经证明了其巨大价值。

未来的医疗发展方向必然是中西医结合，各自发挥优势，为全人类的健康服务。

中医理论进中小学，可以增强中小学生对中医药的兴趣；可以增强中小学生的民族文化自豪感自信心；可以让学生掌握基本的中医药理论，对中医药文化传承有巨大帮助。

个人强烈建议教育部门研究开发适合中小学生学习的中医药理论课程，编入教材。

大爱中医，大爱中国传统文化。

不会进入中小学课堂，只能通过知识讲座等形式向学生适当渗透。因为中医基础理论实在太深奥、枯燥了，学生不会感兴趣，何况学校缺少中医药专业教师，很难开展教学。

阴阳五行，经络等神y理论，是医学领域的“长辫子”，经历了几千年的男人长辫子长袍在革命大潮中被强行淘汰了，但医学界的长辫子保留着，阻碍我国医学走向现代化，祸国殃民。西方发达国家非常重视保留他们的历史文化，但还是毫不犹豫用现代医学淘汰了他们的传统医学。医学是治病的医学，文化和艺术是另一回事。历史文化，主要以博物馆形式保存，包括男人的长辫子文化。作为治病救人的医学，理所当然要毫不犹豫优先发展基于现代科学的现代医学。否则，走入落后传统医学的死胡同，分散我们有限资源，延误我国现代医学技术赶超世界水平，误国害民。爱国人士，一定要看清大方向，保持清醒头脑。

培养科学素养最重要，认知的能力比知识本身更重要。

现在很多人认为知识就是能力，学了很多错误的东西还不自知，是很可怕的。

放过孩子们吧！