老师我想对你说诗歌诗歌

老师我想对你说诗歌诗歌

老师我想对你说诗歌_诗歌

老师我想对你说诗歌（一）

感谢老师，

是你们赐予我们知识。

假如你们是园丁，

我们就是那温室里的花朵，

在您的浇灌下一点一点的成长。

假如您是蜡烛，

我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，

是您照亮了我们，

帮助我们找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我们就是天空，

天空没了白云就会失去光彩。

老师真的很感谢您，

谢谢您对我们的一点一滴，

这些您对我们的好，

我们都铭记在心。

您花费了一生的时间来教育我们，

您是无私的，

您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。

在那百花盛开的春天，

我愿化作明媚的阳光，

为您增添几分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮阳伞，

为您遮住那酷热的阳光。

在那树叶飘落的秋季，

我愿化作一件大衣，

为您取暖。

老师我想对你说诗歌（二）

老师，

我想对您说，

您是蓝天，

我就是小鸟，

在您的怀抱里自由地飞翔。

老师，

我想对您说，

您是大海，

我就是小鱼，

在知识的海洋里不断地探索。

老师，我想对您说，

您是鲜花，

我就是蜜蜂，

在您的芬芳里不由地陶醉。

老师，

您多么伟大，

多么宽广，

多么无私，

您用自己的心血

精心培育着我们。

老师我想对你说诗歌（三）

我有一个像妈妈一样的老师，

当我生病的时候，

她会亲切地送我到医务室，

让我多休息，带给我妈妈般的温暖。

我有一个像姐姐一样的老师，

当我与同学争执时，

她会温柔地劝导，

让我们和好，带给我姐姐般的理解。

我有一个像朋友一样的老师，

当我有心事的时候，

她会真诚地安慰，

让我敞开心扉，感受朋友般的情谊。

老师，您就是一片大海，

而我，愿是一只小鱼儿，

在您的关怀下茁壮成长。

老师我想对你说诗歌（四）

您，是黑夜的启明星。

您，是白昼的晴空。

您，是骄阳下的清风。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的灵魂。

您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我们最敬爱的老师。

老师我想对你说诗歌（五）

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

你是红烛燃烧着亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

老师我想对你说诗歌（六）

一块黑板

三尺讲台

是您挥洒人生的天地

我们在您的天地里茁壮的成长

一支支粉笔

在您的手里

变幻成了黑板上的字

又变成了我们的头脑里的知识

一根根教鞭

在您的面前

不断的飘舞

把那些做人的道理飘进了我们的心里

有关秋的诗歌

秋的使者

◆山东临清市唐园镇唐园小学四年级单素萌

落叶，

是秋的使者，

把营养全奉献了，

告诉人们秋天到了！

桂花，

是秋的使者，

把醇香全奉献了，

告诉人们秋天到了！

雏菊，

是秋的使者，

把美丽全奉献了

告诉人们秋天到了！

凉风，

是秋的使者，

把清爽全奉献了，

告诉人们秋天到了！

新世纪的我们，

更是秋的使者，

用手中五彩缤纷的画笔，

描绘出了我们心中的秋天！

指导教师：崔淑春

关于我爱……的小诗歌

浙江省金华市北苑小学王聪指导老师张洁雯

我爱花——

爱桃花的娇艳，

爱白莲的芬芳，

爱秋菊的绚丽，

爱梅花的幽香。

我爱树——

爱杨树的坚毅，

爱柏树的雄姿，

爱柳树的柔美，

爱枫树的浪漫。

我爱水——

爱小溪轻快的歌谣，

爱山泉呢喃的小曲，

爱河水迷人的柔情，

爱大海广阔的胸怀。

我更爱祖国——

爱她亮丽多姿的山水，

爱她高远明净的天空，

爱她五千年的灿烂文化，

爱她今天的繁荣和未来的辉煌！

[童老师的话]

小作者掌握了写诗的一些基本规律。比如，懂得运用“比兴”的手法，前三节写“爱花、爱树、爱水”，为全诗的情感基调作了定位，然后在最后一节提升到“爱祖国”的主题上来，水到渠成，自然贴切。比如，懂得诗歌“形式美”的特色，每节都以“我爱——”作引子，然后用四个相同结构的并列句式展开，十分整齐匀称。

建议还可以在“押韵”上“咬文嚼字”一番。诗歌并不一定都要押韵，但我们初学者在这上面花点工夫，对提高诗的品质和自己的遣词造句能力都很有好处。比如第一节，有“芳”“香”押韵，朗读起来就上口得多，可惜其他几节就没有注意这点。其实不是没办法，比如第四节，如果把最后一句挨个词序，改成“爱她今天的昌盛和未来的繁荣”，不是就让“荣”和“空”押韵了么感觉怎样ext>

歌颂赞美雷锋的诗歌习作

四川省绵阳市盐亭县黑坪小学五一班赵鲜花

你永远的微笑，

你火红的年代，

你不变的强音，

使我们追寻你。

我们有一位榜样，

他是谁ext>

他就是雷锋叔叔。

曾经有一个人，

帮助我们，

关爱我们，

为我们奉献一生。

曾经有一个人，

捐钱救助贫困，

为医院病人捐出4块月饼。

曾经有一个人，

自己买书，

为战友提供阅读；

你要看不懂，

就把雷锋找。

他是谁ext>

他就是雷锋。

让我们一起唱：

《学习雷锋好榜样》。

学习雷锋好榜样，

忠于革命忠于党，

爱憎分明不忘本，

立场坚定斗志强。

……

让我们一起发扬雷锋精神，

让我们一起发扬“钉子”精神，

让我们以雷锋为榜样！

点评：小作者用朴实的语言，表达了对雷锋的歌颂和赞美，以及自己要以雷锋为榜样学习雷锋的决心。虽然还算不上真正意义上的诗歌，但感情真实，发乎内心，对一个五年级的小学生来说，敢于尝试，难能可贵。——悦生