豫章书院事件告诉了我们什么

豫章书院事件告诉了我们什么

豫章书院事件告诉了我们什么

是从什么时候，教育这个高尚的名词竟然可以和奴役摧残和暴力驯化等同了呢?是大众对一代人的培养已经到了这种地步，还是对这种方式视而不见呢?

孩子在这个所谓的学校里面受到的虐待是什么我不想赘述，想了解的人自然会去查询。我想说，龙鞭，戒尺，体罚，以及奴化心理，暴力管理，自杀，性侵等，加之于一群未成年的孩子身上是一种怎样的惩罚。他们即使不乖，可是否罪已至此?

豫章书院以及早先的杨永信事件，从各种意义上都从来不具有任何合法性。如果你还想用那句被大众曲解、最侮辱黑格尔的所谓名言:存在即合理的话，也没有任何问题——因为任何不正常的事情只要在大众和愚昧二者任何一个之上，它就会悲哀地变成合理。

我想，一层层剥离它所谓的合理性。

首先，家长的合理性剥夺。

对于家长为什么会送孩子进入一个充满心理变态、恶心人渣的地狱的问题，所有的家长也许就和当年关于杨永信事件的回答一样:“如果你是他的爸妈，你也会这么做的，我们根本管不了，你根本不明白我们的感受!”其实这种说法从原因，过程，结果上都是完全没有道理的。

第一，所谓出现行为问题的孩子，其家庭都是有问题的，或者溺爱，或者疏于管教——我不知道多愚蠢的家长才会把责任推到别人头上，或者在将责任揽到自己身上之后，就像感动自己那般地对所有人说:我能力有限，只能让别人去管你了!而且，即使那是地狱，你也要乖乖忍受哦，因为出来就会变好了哦!——这只能是感动自己的说法，当自己沉浸在所谓付出巨大牺牲的自我感动之中的时候，会把自己的愚昧用一种看似正当实则懦弱的理由搪塞过去。

请允许我用一个强盗逻辑，因为我对这种家长没有任何同情，因为至少我的家长他们可以处理好我的事情并让我在适当的受挫和磨练中成长起来，或者说，别的家长都可以，为什么你们不行?

当然我并不想强人所难，我不想对这种感动自己的理由做任何剖析，因为里面藏着的会是一个家庭的无能。

所以从原因上，任何将孩子送进豫章书院的理由，都只能算是一种借口——因为自己的无能和无知而将这种错误加在可塑性强的孩子身上（据说好像还有9岁的孩子，我不知道那一家的家长是怎么想的），实在是无耻。另外，你要知道，豫章书院的学费是个什么价位。

从过程上，请允许我惨无人道这个词汇。任何一个人进入了一个群体之后，日常压抑的欲望和恶念会因为自己觉得力量得到了复数的强化而不再会进行压抑——所以豫章书院的教官、老师、领导，这狼狈为奸蝇营狗苟（对不起我不该骂人）的一个群体，会将人性恶发挥到什么地步。这样吧，我这么说吧，一个逃不出去的地方，不用担心告密，不用担心同事的非议（因为大家都这么做），可能还有为了赚钱丧心病狂官商勾结保护自己的上级，只有一个方便发泄自己恶欲的制度，和一群没有反抗能力的孩子。他们受到的待遇，即使不被曝光，从这个环境里面会得到怎样的虐待，可想而知。

被打龙鞭而留下终生残疾，被戒尺打到手肿，任何违背那个根本没办法让人遵守（所以要想遵守就要让自己变成动物）的制度都会被殴打，体罚，以及更令人发指的性侵。

家长们定有弥天大勇，否则怎么敢将亲生骨肉送到二战的纳粹集中营。这个过程产生的身体伤害反倒次要——如果一个，正在塑型期的少年，被送入这种人渣泛起，猪狗不如（对不起我又骂人了）豺狼虎豹之辈管理的学校，会对其心理产生怎样的伤害。

毫无疑问，这是精神虐待。

剥夺你的自由，剥夺你的尊严，你最能信任的人却将你亲手送到这种人间地狱，你日常的生活就是看着自己的同学被霸凌，被抽鞭，被侮辱，并且你要目不斜视地看着，直到这该死的场景烙印在你的心里，并在日后的人生里让你每天都泛起自杀的念头，因为你早已见识了所有的人性恶，感受了所有能感受的不安全感，失去了对所有人的信任，哪怕一根狗尾巴草飞过来你都可能觉得那是一记龙鞭——

结果，已经不需要说了，因为恭喜各位家长，你们的孩子从此已经丧失了人格，变成了一群动物。你终于如愿以偿，抱着你那甚至不会反抗你这个恶心的父母拥抱的奴隶，看着他一动不动，呆滞的双眼，你终于说，我的孩子变乖了——（有多少孩子，在这里变成了心理疾病患者。）

谁应该去下地狱呢?

第二，学校的合理性剥夺。

首先，什么是教育。如果那些孩子一个个都是人渣，混蛋，彻头彻尾的社会垃圾，我可以这么说，惩罚自然是必要的，体罚也是可以的，教育是必须的。可是第一，他们不是，罪不至此（9岁的孩子是杀了人还是偷了一个亿?），第二，实施这些所谓“教育”的还正好就是一个个人渣，混蛋，彻头彻尾的社会垃圾——什么时候教育也开始流行以毒攻毒了?我且不问那些管教者是否有专业执照，单是看这些已经曝光的行为就已经可以说明问题了——毕竟苍蝇总是会聚集在某个地方的——学校难道会干净么?

第二，任何暴力行为在学校里都不应该被允许，不管是什么特殊行为矫正学校还是什么戒除网瘾学校。它们连最起码，对网瘾或者什么行为是需要被矫正的概念都没有。如果教育不是在平等尊重的基础之上，那么任何封闭式的教育行为都可以被称之为驯化和奴役，因为我想这个道理很明白，它在剥夺一个人作为人的资格，在进行奴隶式的虐待，如果这种行为本身不合理，那么这个学校就不应该冠冕堂皇地打着改变人生（的确它改变的人生很多）的旗号去做任何圈钱的事情。因为这种行为毫无疑问是在检验社会的智商，很遗憾它遇上的没一个聪明人——什么时候大多数人已经变成了白痴了呢——变成哑巴比变成白痴还要悲哀，既然那个时候你选择当哑巴，现在也请这么做吧，毕竟狗嘴里吐不出来象牙。

第三，什么是可以当老师的条件?什么人都可以当老师，办学校吗?当然这会牵涉到我的下一个问题，但是在这里，我想说:什么时候，我们“老师”的门槛已经这么低了，办学的门槛已经这么低了（当然可能审批豫章书院的人没长眼或者没长骨头），这是值得我们反思的。不反思，不行动，还会有一万个豫章书院等着未来的孩子。毕竟谁也不能保证我们这一代就没几个白痴把骨肉送进去。

谁应该下地狱呢?

第三个方面，社会之上，有多少助纣为虐者，有多少利益熏心者，有多少趋炎附势者，有多少媒体已经没了自己当年的良心，有多少舆论泛上去又被压下来，有多少次伸张正义的机会被幕后黑手一一捏碎，有多少这条黑色产业链上的人，有多少还在受难的学生，有多少依然愚昧的家长，有多少人现在正饮酒作乐彻夜狂欢数钱数到手抽筋，有多少人在埋头苦写熬夜工作只求发出自己的一点声音，有多少背后的龌龊还在黑暗中蠕动着准备反咬一口，有多少明面的正义被光明正大地报复以至于抑郁自杀，有多少人给他们敞开了大门打开了违法的通道，有多少人因此而关上了心灵封闭了自己年幼的心灵。

然而，这三个环节，只要有一个，只要有一个站了出来，消除了问题，就不会有这样的事情发生。

这件事情早已不是正义的问题。

这是人道的问题。

它释放了的恶行让你看到了历史上的纳粹。它的存在时时刻刻提醒你，一连串的黑暗正在你身后，保持警惕。它还能告诉你，人能够坏到什么程度——至少在人道层面，它已经丢尽了中国人的脸。