最美乡村教师

最美乡村教师

三穗教师故事——欧政英爱能激发学生的潜能,爱能点燃学生智慧的火花。爱的力量是伟大的、是无穷的、是不可缺少的。教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”在我们的教育战线上,教师们用爱心、耐心、责任心及对教育的一片赤诚之心,撑起教育的这片天空。下面,请与小编一起聆听城关一小教师欧政英的故事。欧政英,女,侗族,1964年9月10日出生,今年51岁,大专学历。1985年毕业于天柱师范,同年被分派到滚马小学任教。1991年-1996年调到滚马附中工作。1998年8月调入城关一小工作。参加工作以来,她爱岗敬业,关爱学生,乐于奉献,把自己的青春和汗水洒在教育的这块纯净的土地上。一、积极进取,提升教学能力。1985年,风华正茂的她毕业于天柱师范,同年被分配到滚马小学任教。她满怀梦想,带着激情,立志做一位好老师,为祖国培养更多的优秀人才。31年来,工作热情丝毫不减。不管是在乡村小学还是在城关小学,她都认真学习教材,深入探究教学内容及教学方式方法,勤于思考、善于请教和交流,教学中注重研究自主学习,合作探究,重视探究计算的基础教学,注重思维和动手能力的培养,注重特长发展,努力从多方面提升自身的教学业务能力。由于不断进取,1988年,顺利取得了大专文凭。二、春风化雨,滋润后进学生。欧老师对于后进学生,她融入了更多的鼓励和关爱,从不歧视后进生,从不放弃他们。她相信“人人都是天才”这句话。每个学期,她首先对后进生深入调查,弄清后进生的原因,善于发现他们的闪光点,并不失时机地表扬和鼓励,把后进生的兴趣吸引到活动上来,让学生在活动中树立自信,再对队后进生进行转化、培养。如:她班吴xx同学自控能力较差,经常与人争执打架。听说刚到她班第一天就打了3个同学,后来也经常和同学打架。欧老师了解到吴xx喜欢运动,于是她就利用业余时间找吴同学谈心,和他一起训练,并夸奖他是个不错的孩子,吴同学心里感到很高兴,向老师保证说:“欧老师以后我要好好表现给你看,你相信我吗?”欧老师说:“我相信你”。后来他真的做到了,学习也有了很大的进步。这就是爱的见证。三、创新工作,呵护学生成长(一)开展丰富多彩的班会活动,让学生在活动中成长。苏霍姆林斯基说过“没有德育的教育是不成功的教育”。欧老师经常利用班会课和主题活动对学生进行思想教育,并积极开展:“安全知识、自救知识讲座”“感恩教育”“养成教育”等有效的教育活动,她还创造机会给学生开展文艺表演活动,2015年元旦,欧老师还请到了凯里歌舞团的小品指导专家---陆胜英老师来她班作现场表演和指导,让孩子们受到艺术的熏陶。(二)充分利用班级文化建设的主阵地对学生进行德育教育。教室的温馨能感染学生,能让学生安心学习,欧老师组织学生认真设计教室和学习园地,制定积极上进的班训。如“文明守纪很必要,生命安全更重要”等。大胆创建小组合作学习的形式,使学生们更能积极主动的学习,增强小组的凝聚力和竞争力,使他们的学习成绩得到共同提高。(三)及时抓住发生在学生身边的事进行思想教育。在平时的学习生活中,欧老师善于利用身边人身边事进行针对性教育。如:她看到教室里有一张纸屑,就主动捡起。她用自己的行动教育学生不要乱扔垃圾。又如:她班周xx同学突然肚子疼痛,欧老师正准备通知该学生母亲,学生不愿意,原因是只怕影响她母亲的工作。随后欧老师就送该生去医院治疗。班会课上欧老师就利用这一材料说明周xx同学是为父母着想,是体谅父母和感恩父母的体现,可生病还是要及时告诉父母才好。孩子们从这些事中明白了许多道理。四、鞍前马后,关爱留守儿童。欧老师关心学生就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们的学习。如:欧老师的五(1)班的周xx同学的学习机坏了,父母都在外地打工,只有年迈的爷爷在家,她知道后马上与卖家联系协商,恳求卖家给留守儿童多一份关爱,卖家同意以旧换新,学习机托运到车站后,欧老师亲自去车站给该同学换取。周同学很是感激,也触动了他幼小心灵,周同学已改往日的学习态度,学习成绩逐步提高,由40分左右上升到70多分。有一次周同学做了阑尾炎手术,住院期间,欧老师每天去医院安慰他,并给他上新课补旧课。病好返校后,单元测验竟得了86分。五、心系学生,拄拐砥砺前行老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。50岁的欧老师仍然干劲十足。2015年清明节期间,由于她扫墓不小心导致右脚踝骨骨折,当时她担任小学毕业班班主任以及数学、科学等科目的教学工作,临小学毕业升学考试还有2个半月,她说:“我很后悔发生这样的事,我的学生怎么办?我的课怎么办?我班的成绩将会怎样?学校校长是否也很担心?我的课由谁带?怎样带?”她细细琢磨着,在医生的建议下进行钢钉手术,住院近1个月时间里,欧老师始终放不下学生,他利用手机联系班长,指挥班长布置作业,管理班级,每天在病床上给来看望她的学生讲题、补课,让学生巩固知识,消化每日所学。因为带课老师既要担任自己班课,又要给欧老师代课,压力大,负担重。为体谅和减轻代课老师的负担,了解学生最新学习情况,欧老师主动要求替代课老师改学生试卷。骨折一般要休养3-5个月才好,可欧老师在医院只休养了三个多星期。她担心代课教师工作负担太重,同时也看到家长及学生们的担心,感觉对不起家长和学生,于是在骨折未完全康复的情况下,决定拄着拐杖去学校上课。要求丈夫每天给她送午饭。中午休息,她就趴在办公桌上眯一会,然后就备课、改作业。孩子们看到欧老师拄着拐杖来给他们上课,都感动得哭了。领导们都很感谢她的爱岗敬业、带病工作的精神。校长关心地对欧老师说:“你最好坐着椅子上课,能减少脚的压力,避免影响骨伤的恢复”。大家都知道,坐着怎么能上好课呢?她是个上课就很投入的人,只要上课,她都不记得坐着椅子教学,几乎都忘了自己是病人,一天下来,脚酸胀得走不动,一身疲惫不堪的样子。老师们都看在眼里,疼在心里,担心她这样下去,如果变成瘸子怎么办?在家人的支持和校领导以及同事们的关心下,欧老师坚持到最后——学生毕业升学考试。学期结束了,她终于甩掉了拐杖。学生们也许是心疼欧老师而发奋学习,六(1)班数学学科成绩评比获全县一等奖。六、辛勤耕耘,收获累累硕果。教育是爱的事业。教师是爱的传播者,是学生成长的守护者和引路人。欧政英老师用自己的青春和热血,谱写了他人生中教育教学的精彩华章。她还一如既往,默默奉献,与时俱进,开拓创新,用自己的实际行动,来表达对教育事业的热爱。天道酬勤,辛勤的劳动换来了丰硕的成果。三十年来,据不完全统计,她获《国家级数学竞赛》优秀辅导员1次;获州级课件奖3次;获州、县级优质课奖共3次;获州级课题和校级课题奖3次。同时,获获县级教学教学质量一等奖11次;科学学教学质量县级一等奖3次;语文学教学质量县级二等奖2次。撰写的论文获省、州、县级奖共22次。