Simone【每日一练】教师招聘|教师资格证12.22
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01
教师招聘刷题
学习与学习理论
26.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，属于（ ）。
A.机械学习
B.意义学习
C.接受学习
D.发现学习
27.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。
A.促进者和引导者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者
28.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ）。
A.奥苏贝尔——认知发现说
B.苛勒——完形—顿悟说
C.斯金纳——操作条件作用
D.加涅——信息加工理论
29.下列概念中，（ ）不是皮亚杰最先提出的。
A.同化
B.顺应
C.图式
D.反射
30.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）。
A.苛勒
B.托尔曼
C.桑代克
D.巴甫洛夫
答案解析
26.【答案】B
【解析】本题考查有意义学习。有意义学习的本质是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。故本题选B。
27.【答案】A
【解析】本题考查发现教学。在发现教学中，教师的角色是学生学习的促进者，即支持者、合作者和引导者。故本题选A。
28.【答案】A
【解析】本题考查心理学家及相关理论。奥苏贝尔提出的学习理论是有意义的接受学习，认知发现学习理论是布鲁纳提出的。故本题选A。
29.【答案】D
【解析】本题考查皮亚杰的认识发生论。皮亚杰的认知发展理论提出图式、同化、顺应和平衡四个概念，反射由巴甫洛夫提出。故本题选D。
30.【答案】A
【解析】本题考查教育心理学实验。苛勒通过对黑猩猩做实验，得出顿悟学习理论。故本题选A。
02
教师资格证刷题
学生发展心理
31.高兴时手舞足蹈.恐惧时手足无措的情绪表达方式是( )。
A.面部表情
B.身段表情
C.言语表情
D.语调表情
32.下列选项中属于情绪状态中应激的有( )。
A.某人失去亲人后长时间心情郁闷状态
B.正常行驶的汽车意外地遇到故障时,司机紧急刹车
C.战士们演习中取得好成绩,这一段时间都很有劲头。
D.北京申奥成功后人们狂喜万分
33.“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了( )。
A.激情具有爆发性
B.心境具有弥散性的特点
C.应激是一种适应性反映
D.心境具有微弱的特点
34.对科学的热爱,真理的追求,对偏见、迷信、谬误的憎恨等,诸如此类的感情都属 于( )。
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.宗教感
35.“感时花溅泪”,这是受一个人的( )的影响所致。
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激
答案解析
31. 【答案】 B
【解析】人类的表情主要有面部表情.身段表情与言语表情三种。 身段表情是 通过四肢与躯体的变化来表现人的各种情绪状态。 如从头部活动来看,点头表示同意,摇头表示反对,低头表示屈服,垂头表示丧气。 从身体动作来看,高兴时 “手舞足 蹈”.悔恨时“顿足捶胸”.惧怕时“手足失措”。
32. 【答案】 B
【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。 司机的紧急刹车属于应激。 AC属于心境,D属于激情。
33. 【答案】 B
【解析】“喜者见之则喜,忧者见之则忧”属于心境。 心境是一种微弱的.持续时 间较长的,带有弥散性的心理状态。 心境一经产生就不只表现在某一特定对象上,而是 在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。 题干中体现的就是 这种弥散性的特点。
34. 【答案】 A
【解析】从情感的社会内容角度来看,人类的情感有道德感.美感和理智感三 种形式。 理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。 例 如,人们在探求未知的事物时所表现的求知欲.认识兴趣和好奇心等。
35. 【答案】 B
【解析】本题考查的是情绪的种类,情绪状态有三种心境、激情和应激。 心境 是一种使人的心理活动都染上某种相应色彩的微弱而持久的情绪状态。 其特点表现为 第一,和缓而微弱,似微波荡漾,有时人们甚至觉察不出它的发生;第二,持续时间较长,少则几天,长则数月;第三,它是一种非定向性的弥散性的情绪体验。 故本题选择 B。
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