要想提高教育公平性，现阶段应该要如何做？

要想提高教育公平性，现阶段应该要如何做？

谈教育公平就要明晰教育公平包括哪些，我认为教育公平主要包括机会公平、过程公平和结果公平三个方面。

一、机会公平机会公平，是指获得学习的机会是公平的，任何人都有公平的机会获得均等化的教育。比如说，现阶段年满六周岁的孩子就要送入学校接受义务教育，不管是什么身份，不管是什么性别，不管家庭经济条件，都可以获得受教育的机会。

再比如，国家实行助学贷款，只要你足够努力，考上大学，就能获得助学金、助学贷款等等，很多学校还会发放报名交通补贴等等，不让一名大学生因为贫困失去上学的机会，这就是在保障教育的机会公平。

那现阶段还存在教育机会不公平吗？我认为还有。

比较突出的就是城乡和区域间的受教育机会的不均等。比如，当大城市的学生可以有良好的机会接受英语、计算机等方面的教育时，一些偏远山区的学生可能都没见过电脑，二者的起跑线完全不同。

所以，缩小城乡和区域学校间的差距，可以帮助更多学生获得机会公平。

二、过程公平我认为，教育的过程公平是指学生受教育的过程是公平的。比如说，大家都上同一门课程，但你的老师是北师大毕业的名师，而我的老师是体育老师兼得，经常缺课不上。虽然我们都有机会上同一门课，但这个教育过程其实是不公平的吧，最后考试的时候，结果自然就出来了。

现阶段，过程公平应该是教育公平中相对欠缺的。和机会类似，在城乡、区域教育中是广泛存在的，并且校际之间、同一个校内之间都是存在的。

造成过程不公平的最主要因素就是现有资源不足，有限的资源难以实现平均分配，那只好拿来重点分配，这很自然就造成了重点校和普通校、重点班和普通班之间的区别，获得的资源不同，那过程还能公平吗？

三、结果公平在现阶段，我认为结果公平应该是做得比较好的。为了弥补城乡和区域间的教育机会、过程不公平，在中高考中都设计了一些加分项和特殊招生项，比如高考的农村贫困地区专项计划，确保这些地方的优秀学生不因教育资源过程的缺乏，和优质教育资源的学生拉开太多差距。

但结果公平还是不够的，所以我们现在正在向机会公平和过程公平努力，比如选聘优秀大学生去农村地区教书，比如通过网络教学让边远地区的学生也享受到名校的教学资源，等等。