倘若因为孩子犯错，受到了老师的体罚，你怎么看？

倘若因为孩子犯错，受到了老师的体罚，你怎么看？

教育孩子，该有的必要体罚是可以理解的！

我是教师，现在有的孩子教育起来真的很难，家长管不了，家长说孩子，孩子根本不听。现在的孩子有一种怪事件，哪个老师厉害，学生就学哪一科。适当的体罚感觉真的有必要。

老师要恩威并施，学生是罪有应得。如果家长一味的心疼孩子的话，这样的教出来的孩子在家里肯定是霸王级别的，溺爱护短是在残忍的伤害孩子的幸福和未来，身边这样的案例愈来愈多，奉劝家长对于这些现象不要熟视无睹、麻木不仁。如果家长和孩子一样无知的话，老师就无法教学了，学校就无法正常运作了，所以，矛盾的根源不在老师和孩子，而是家长，老师在惩戒学生中，只要不是恶意的体罚，不危及学生的身体健康和生命，体罚也是学生的必修课。中国的教育必须具备两个不可缺少的条件：1、家长必须要懂得家庭教育常识，2、学校教育必须要恩威并施。在这两个条件都具备的情况下，家长和老师的配合才是真诚的友好的，才能培养出更多优秀的人才。如果这两个条件缺少期中的一个，想把学生教育成才，那都是天方夜谭。学生不优秀，老师和家长的矛盾就会增加，学校的管理体制就会被打乱，影响学校的知名度，学校就无法运作下去。优秀的孩子是父母的荣耀，优秀的学生也是学校的骄傲。优秀的孩子和学生是怎么产生的？这是家长和学校老师必须面对和必须要解决的问题，这个问题解决不了，家长是迷茫的是悲哀的，老师是无奈的也是艰难的！

这种情况，相信很多一线老师们都遇到过！

难道说真有打这一种解决方式吗？我想不是的！正所谓，办法总比问题多，多动动脑筋自然是有办法的。

当然了，如果又不想动脑，又不想被家长抓住把柄。遇到类似的问题也很好解决！大家都听说过烫手山芋吧，既然孩子在学校屡次犯错，教育后也没有什么改进！

这个时候，说实话，以你目前的教育方式和时间精力，多半已经黔驴技穷了！但是，别忘记了，你可以跟家长沟通啊！

也许你会说，那多麻烦啊！或者有别的想法，这一叫家长，那岂不是证明我能力有限了……有这样的想法没什么，但是请记住一点，教育不是老师一个人的事情，是和家庭教育息息相关的。

把这个道理想通了，那就跟家长沟通呗！

一次不成，那就是多沟通几次！还没有效果，那就持之以恒地沟通呗，请家长来学校，跟家长说孩子问题，争取想个好的方法！

当然了，如果肯动脑，这样的孩子，对付起来办法多的是！

调皮不遵守纪律，我们得找到具体的原因！比如说，易冲动控制不住自己。

这种情况下，就要想办法避免让他出现冲动的情况。可以给他个一官半职，毕竟你是老师，这个权力还是有的，如课间检查卫生，发作业，摆放桌椅等等！一旦课下有事做了，他跟别人发生矛盾，产生冲动的机率就下降了。

比如说，经常欺负小孩子！这种情况下，除了上述做法，还可以让他负责领读！课间，班级里响起朗朗的读书声，而这项领读工作，就可以交给他！

通过这样的具体工作安排，下课后他有的可干，而且还很乐意干！这种性格的孩子，这个年级段的孩子，基本上都喜欢实现自己的个人精神需求，实现自己在班里的个人价值。

最后想说的是，有什么大不了的，毕竟是孩子，为何要打呢？打完以后，真的能够起到作用吗？不好说！

既然结果不好说，结果如此的模棱两可，又为何要如此决绝地去打孩子呢？

打一下，很容易！

后续处理起来，可能让你近两三年不容易！

各位圈里的老铁们，怎么看呢？一起来聊聊吧！

哪有这种可能？孩子犯错，家长受到“体罚”！

一.家长因为孩子的错会得到一些批评或因孩子的错导致连累家长去做相应的赔偿，这倒不奇怪，你是孩子的监护人，假如孩子误伤了其他孩子，你只能赔偿医药费等，没其他选择。

二.从小爱犯错，爱闯祸的孩子，也许长大懂事以后是一条好汉呢，不过，以此事要教育好你的孩子，恩威并重，体罚他是作用不大的。

爱的教育始终比暴力性的教育更容易让一个孩子快乐成长，体罚并不会解决教育之根本，有时候还容易适得其反

关于学生被老师体罚的事件，一直是一个备受争议的话题。有支持的，有反对的。下面说一下我的个人看法。

首先，《中华人民共和国义务教育法》第16条明确规定，禁止体罚学生，是法律明确规定的。确实，体罚学生存在着很多的危害。比如，伤害了孩子的学生的自尊心，伤害了孩子的身体健康影响孩子的性格等等。

但是，如果没有体罚，只有空洞的言语教育，有很多教育目标无法实现。没有体罚的教育是一种虚弱的教育。所以我说，适度的体罚。是可以存在的。

古代在儒家文化盛行的社会下，教师尊严是不可侵犯的，老师是可以打学生的。孔子曾经说过，教不严，师之惰。那时候每个老师的手里都有把戒尺。我们这个年龄的人在上小学的时候，老师对不听话或者是没写完作业的学生，都可以用戒尺打手的。没有一位家长去找老师理论。那时候的家长和老师说的最多的一句话就是说，老师你该打就打，该打就打，该骂就骂。我们都是在老师的严格教育下茁壮成长起来了。

特别是对于低年级的学生来说。比较好玩好动，自制力比较差，对于犯错的孩子。没有一点严格的措施，不让他们付出一点小小的代价，他们还会轻易犯错的。

所以，我觉得我们可以借鉴国外一些做法。比如韩国的教育处罚法中规定对体罚的对象，缘由，器械部位等都作了详细规定。并对实施体罚的程度，实际方式做了严格限制。我们应该根据我们自己，国家的特点来制定一些体罚的措施。这样既保护了教师，又促进了教育。

把惩戒权交给张青林？交给强奸女生的衣冠禽兽？你还能睡得着觉吗？传承文明的地方，为什么要施加暴力行为？老师能不能合理使用惩戒权？张青林们能不能正确使用惩戒权？强奸女生的衣冠禽兽能不能正确使用惩戒权？培养文质彬彬的孩子，怎么可以动粗？常仁尧打张青林就已经不对了，难道说我们非要逼迫孩子们长大后杀掉自己的老师吗？常仁尧与张青林的个人恩怨，非要上纲上线，搞成学生与老师的对立才称心如意吗？常仁尧捐款一万块钱给老师治病，绝对没有仇视教师队伍。一些教师心怀鬼胎，害怕学生找自己算账，所以拼命渲染四巴掌一拳践踏了师道尊严。不做亏心事，不怕半夜三更鬼敲门。挨打的老师只有张青林一个吧？“消消气，消消气，那时候年轻气盛”是什么意思？说起常仁尧的社会危害性，我们看到他积极出钱出力搞公益活动，给老师捐款一万块钱治病。我们也看到了打张青林，你还看到了什么？欲加之罪何患无辞？惩前毖后，治病救人，我们把常仁尧作为敌人吗？他犯了错误，我们是不是应该挽救他？法律面前人人平等，常仁尧身上的优点大于缺点，这样的事实不能视而不见啊！没有理由严惩常仁尧！对于因果关系不闻不问，揪住四巴掌一拳不放，揪住非法传播暴力视频不放，刻意制造仇恨挑起事端，法律不是为了制造不公平而制定的吧？全国舆论炸锅了，就可以根据舆论判决常仁尧案了吗？法律同情弱者，十三岁的孩子与五十多岁的中年人，谁是弱者？同学的证人证言，常仁尧（受害人）的指控，还有张青林自己说的“消消气，消消气，那时候年轻气盛”还不能证明当年的事情？还记得在青岛机场，两个人打骂一个人，这个人打不还手，骂不还口，等到下飞机后，这一个人把两个人打得满地找牙。为什么大家拍手称快？打张青林为什么有那么多人拍手称快？老师是受人尊重的，可是张青林为什么不受尊重反而挨打？是谁推波助澜？事情闹到不可收拾的地步让常仁尧背锅？不公平！

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现在不打等将来走上社会被恶人打？

你应该给与孩子再次教育，领着孩子到教师面前接受教育，这样你的孩子就会懂事，听话，同时也会得到教师对你，对孩子的好印象，最终你的孩子在老师家长共同合作教育下，正常成长！如果去找老师麻烦，你的孩子完蛋了，孩子知道你为他出头，他以后会得寸进尺！教师也会敬而远之，孩子想出息，需要正确的教育，严厉的教育，家庭的引导，教育是基础！

只要没留残疾，没后遗症，我支持。