阿斯伯格

阿斯伯格

一、疾病分类不同2113

1、阿斯伯格综合征：也叫孤独症，5261属于广泛性发育障碍。4102

2、高能自闭症：1653属于自闭症的高功能人群，智商高于其他自闭症患者甚至远超正常人。

二、对交友态度不同

1、阿斯伯格综合征：对交友持主动态度。

2、高能自闭症：属于自我封闭。

三、语言表达不同

1、阿斯伯格综合征：无明显语言表达障碍。

2、高能自闭症：存在比较明显的语言障碍。

参考资料来源：百度百科-阿斯伯格综合征

参考资料来源：百度百科-高能自闭症

阿斯伯格综合征（2113AS）和高功能自闭症（HFA）都是5261自闭症谱系障碍底下的分支，有4102着千丝万缕的联系，1653同时也有很多差别。如下：

1、智力水平

阿斯伯格综合征具有与自闭症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，区别在于多数阿斯伯格综合征患者没有语言障碍和智能障碍。

而高、低功能自闭症的分类主要在于智力，当一个自闭症儿童智力测试在70分以上，有语言功能，学习能力较佳的自闭症患者，我们就称其为高功能自闭症。

由此可见阿斯伯格综合征患者的平均智力水平会高于高功能自闭症。

2、语言表达能力

阿斯伯格综合征患者的语言表达能力普遍强于高功能自闭症患者。

许多阿斯伯格综合征患者语言表达流畅，但是缺乏共情能力，听不懂话外音，也就是不知道什么叫语境，因此语言表达不一定恰当。

而许多高功能自闭症患者语言表达非常匮乏。

3、社交主动意识

高功能自闭症患者比阿斯伯格综合征患者在社交方面更缺乏主动意识。

有这么一句话：“自闭症患者是活在自己的世界里，而阿斯伯格综合征患者是以自己的方式活在别人的世界里”。

尽管方法看起来唐突甚至笨拙，但是阿斯伯格综合征患者仍可能有与他人互动的意愿，对人际交往持主动态度；而高功能自闭症患者缺乏与他人互动的意愿，更加自我封闭。

4、运动方面

许多阿斯伯格综合征患者存在运动障碍，比如做操难看，走路姿势怪异、更难学会骑自习车等。而有的高功能自闭症儿童的运动能力还是不错的。

不过在长大后，有些大龄高功能自闭症患者也出现了运动不协调的问题，因此长大后两者在运动方面的差异不是非常明显。

5、被确诊年龄

以上看出，高功能自闭症患者的症状表现更加明显，所以获得诊断的年龄普遍更小一点，很多高功能自闭症患儿大概3岁就确诊了。

而阿斯伯格综合征患者中有许多是成年后才被确诊。

因为症状表现不是很明显，比如有主动社交的意愿，智力没有明显障碍等，使得很多父母认为他们只是敏感、过分倔强、不懂人情世故的奇怪小孩。

阿斯伯2113格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛5261性发育障4102碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障1653碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。

在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，阿斯伯格综合征与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

高功能自闭症属于自闭症的一种特殊表现形式，区别于学者症候群，与阿斯伯格综合症相似。不过与阿斯伯格不属于同一疾病。

自闭症也叫孤独症，属于广泛性发育障碍，而高功能自闭症属于自闭症的高功能人群，智商高于其他自闭症患者甚至远超正常人！

高功能自闭症症状与阿斯伯格综合征极其相似但也有不同，

例如：

1.阿斯伯格综合征对交友持主动态度而高功能自闭症属于自我封闭。

2.在语言上阿斯伯格综合症无明显障碍而高功能自闭症存在比较明显的语言障碍。

3.运动方面阿斯伯格综合征相比高功能自闭症有明显差别。

你好。我2113是华中师大心理系的在读本5261科生，现在就研究自闭症谱系4102。

从影像学的1653角度讲，阿斯伯格症是自身右侧的小脑神经有障碍，高功能自闭症是左侧的小脑神经有障碍。

注意了：是神经障碍。

从生命史的角度讲，阿斯伯格是首先学会说话，高功能自闭症是首先学会走路。

运动协调能力上，阿斯伯格症存在严重缺陷：1不能单脚站立2无名指无法单独弯曲3无法整合同一时刻的视觉和听觉，还有思维，以及身体4无法模仿别人的肢体动作，在幼儿园特别明显5精细动作非常困难。

高功能自闭症的话，没有运动能力的障碍。

表情和眼神的识别上，阿斯伯格症是完全没有直觉的，高功能虽有直觉，可是不能像正常人那样，通过别人的眼神和表情“感受他人感受”。

互动上，阿斯伯格会采取主动的态势，而高功能很封闭，很少主动说话。

认知上，阿斯伯格的全量表智商比高功能自闭症略高。

另外，阿斯伯格的语言智商要高于自身的操作智商。高功能的话，自身的操作智商高于语言智商。

从记忆的方式上看，阿斯伯格是思考性的记东西，他们都是准哲学家。而高功能是照相机。

在喜好的音乐方面，阿斯伯格倾向于古典，高功能比较倾向于house，dubstep这种电音。

对周围人的态度上，阿斯伯格非常喜欢人，而高功能自闭症对人不是那么感兴趣。

（另外，我在校园观察疑似阿斯伯格的人们，发现：有阿斯伯格痕迹或者就是阿斯伯格的人们，100%都有驼背。

）（ps只是我的假设）

目前，我也只是研究到了这儿。随着后面的研究深入，我会分享更多的，可以和我联系。

高功能自闭症和阿斯伯格综2113合征是一个概念5261吗？

郑州瑞曼教育研究中心专家指4102出：不能从语言发育是否延迟1653以及智商水平来辨别自闭症和阿斯伯格症。

【推荐阅读：什么是典型自闭症？

】

阿斯伯格综合征的儿童有社交的倾向和愿望，但他们的社交技巧比较差，往往表现为单向交往。比如，他们不懂得辨别社会性信息和信号，只顾对着人讲话，不求别人的回应，不会体察别人的感受与兴趣，自己想说什么、自己对什么感兴趣，就一直对别人说，而不能产生有效的交流和互动，对这一点他们毫不察觉，还饶有兴致地讲，不会调整话题和调节情绪，不关心别人的回应和意见。

另外他们说话常常使用单调而刻板的书面语言，同时存在非语言的沟通问题，如面部表情较少变化，或呆板、冷淡，姿势、肢体语言少。他们不会用眼神传递信息，缺乏察觉及遵守不成文的社会规范和习俗的能力。在自己的情绪表达和控制上有时也会出现问题。

自闭症在临床上应完全具备三大核心症状，即社会交往存在质的损害，交流沟通障碍，行为刻板重复、兴趣狭窄。

其中交流沟通障碍不仅表现在言语上，还表现在非言语方面即肢体语言、姿势的使用，还有目光的交流，相互会意的微笑等，这些都构成无声的语言和情感的交流沟通。

大家对自闭症有了一定的了解，郑州瑞曼教育研究中心提醒您：对自闭症进行早期干预治疗，一定要选择正规的康复机构，及时治疗，争取早日回到社会。

病症表2113现 这一综合征的临床特征5261普遍被描述为: 患者

(a)缺乏对他人情感的理解力4102;

(b)不适当的单方面的社会交往，缺少建1653立友谊的能力从而导致社会隔离;

(c)呆板单调的语言;

(d)非语言交流贫乏;

(e)在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解给人以古怪的印象;

(f)笨拙不协调的动作(尤其是大动作)及奇怪的姿势;

(g)有非正常发音现象。 尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩现在也发现有女孩病例的出现。但是，男孩明显更易罹患此病虽然大多数患儿具有正常的智商，但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚;因此语言及认知能力得以保存这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后。

你好，NT儿童，非自闭2113儿童，neurotypical

非自闭症的人（5261Neurotypical，NT，一般精神状态的人）会从4102他人的举止和气氛搜集许多的1653情报，领会对方的感情和认知状态。

然而有自闭症的人会缺乏这项能力，读取心理状态较为困难（心意理论）。

自闭症和阿斯伯格2113症的同异点5261过去被认为父母若采取太过严厉4102、冷酷的教养方式会导致孩子有1653自闭症或亚斯伯格症等精神疾病，虽然许多研究指出，先天的基因与后天的环境会互相影响，但上述说法早已被推翻，目前能确定的是这两者之成因和遗传有很大的关联，不过，还无法清楚确定真正的生理基因为何。

医师指出，典型自闭症主要有语言发展迟缓、人际关系与互动障碍、重复与固着的行为三项特征，在临床上也分成低功能自闭症、高功能自闭症。

自闭儿若能早期发现得到良好的疗育，智商可达到70分，而且于5岁前发展出沟通性语言能力，就是属于「高功能自闭症」，反之，持续各方面的发展迟缓则视为「低功能自闭症」。

至于阿斯伯格症，依照定义而言，并无语言发展问题，但同样有人际互动的障碍与重复、固着的行为，也会有局限的兴趣之状况。

虽然亚斯伯格儿在智力与口说发展上没有缺损，但仍可能对一些较隐晦或抽象词句的理解能力有限，因此，许多人觉得亚斯伯格儿与高功能自闭儿非常相似。

除此，以临床上的经验，亚斯伯格儿与高功能自闭儿还有几项细微的不同，像是亚斯伯格儿对人多半较感兴趣，只是在人际关系上无法达成一来一往的互动，但经常呈现出对他人来说比较怪异的互动行为，因为这类孩子偏单向沟通，如果合并局限兴趣时，很容易一直与别人分享他特别喜欢的东西.

阿斯2113伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（5261ASD）或广泛性4102发育障碍（PDD），具有与孤独1653症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。这一综合征的临床特征普遍被描述为： 患者

（a）缺乏对他人情感的理解力；

（b）不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离；

（c）呆板单调的语言；

（d）非语言交流贫乏；

（e）在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解给人以古怪的印象；

（f）笨拙不协调的动作（尤其是大动作）及奇怪的姿势；

（g）有非正常发音现象。 尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩现在也发现有女孩病例的出现。但是，男孩明显更易罹患此病虽然大多数患儿具有正常的智商，但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚；因此语言及认知能力得以保存这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后

适合从事不需要与人沟通的工2113作。

但是建议进行治疗。5261

阿斯伯格综合4102征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性1653发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。

在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。